最新高中语文 古代语法 特殊句式教案 人教版必修1.doc
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1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理文言特殊句式备课人授课时间课题古汉语语言现象文言特殊句式教学目标知识与技能准确判断文言文中特殊句式。过程与方法以课堂为阵地,提升学生自主思考、合作交流、探究拓展能力。情感态度与价值观体味汉语言的表情达意的魅力,领悟礼仪之邦的文化精髓。重难点引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力教学设计教学设 计1、判断句:古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断,一般不用判断词“是”字。其基本形式是“者,也”,“,者”,“,也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词,要根据上下文判断。(1)“
2、为”表肯定判断,可译为“是” 中蛾冠而多髯者为东坡 (2)“乃”表肯定判断,可译为“是” 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏(3)“即”表肯定判断,可译为“就是” 吟鞭东指即天涯 此(贾母)即冷子兴所云之史氏太君(4)“则”表肯定判断,可译为“是” 此则岳阳楼之大观也(5)“是”做动词,表肯定判断 斯是陋室,惟吾德馨 (6)“非”表否定判断,可译为“不是” 业有不精,德有不成者,非天质之卑。 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也 (7)“,者也” 牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。(8)“者,也”。 陈胜者,阳城人也,字涉。(9)“者,” 四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟
3、安国平父、安上纯父(10)“,也” 夫战,勇气也(11)“也” 此诚危急存亡之秋也2、省略句:句子中省略某个词或某个成分的现象,在文言文中较为常见。主要有:(1)省略主语 a承前省 渔人甚异之(渔人)便舍船,从口入 b蒙后省 沛公谓张良曰:“(公)度我至军中,公乃入。” c对话省 (他,项伯)长于臣。(鸿门宴)(2)省略谓语或省略动词 择其善者而从之,(择)其不善者而改之 (论语)一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。(曹刿论战)(3)省略宾语:投(之)以骨。(狼) 君与(之)俱来。(隆中对)(4)省略介词:林尽(于)水源。(桃花源记)急湍甚(于)箭。(与朱元思书)(5)省略量词 :文言文中数
4、词后常省略量词 一(张)桌,一(把)椅,一(把)扇,一(块)抚尺而已 孔子东游,见两(个)小儿斗 3、倒装句 主要有四种:(1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气。例:甚矣,汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不聪明了”。 (2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问句中疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时,宾语通常都要前置。例:“何陋之有”即“有何陋”的倒装,可译为“有什么简陋呢”,“何”,疑问代词,“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。(3)定语后置。古汉语中有时为突出修饰
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