最新高中语文 第一单元 我有一个梦想 寡人之于国也第三课时学案 苏教版必修4.doc
《最新高中语文 第一单元 我有一个梦想 寡人之于国也第三课时学案 苏教版必修4.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新高中语文 第一单元 我有一个梦想 寡人之于国也第三课时学案 苏教版必修4.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理江苏省高邮市送桥中学高中语文 第一单元 我有一个梦想 寡人之于国也第三课时学案 苏教版必修4【学习目标】文章高超的论辩艺术。【课前预习】一词多义 1.数 愿得补黑衣之数 触龙说赵太后( 数目、数量 ) 数口之家,可以无饥矣 寡人之于国也( 几、若干) 则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量 六国论( 命运 ) 扶苏以数谏故,上使外将兵 陈涉世家( shu 屡次 ) 数罟不入洿池 寡人之于国也( c 密、细密) 蒙冲斗舰乃以千数 赤壁之战( sh计算) 2.直 中通外直,不蔓不枝 爱莲说 (与“曲”相对,不弯曲) 直不百步耳,是亦走也 寡人之于
2、国也 (仅、只 ) 系向牛头充炭直 卖炭翁 (价值) 予自度不得脱,则直前诟虏帅失信 指南录后序 (径直、直接 ) 3.发 百发百中 成语 发射 发闾左谪戌渔阳九百人 陈涉世家( 征发、派遣) 涂有饿莩而不知发 寡人之于国也( 打开) 野花发而幽香,佳木秀而繁阴 醉翁亭记( 花开) 主人忘归客不发 琵琶行 (出发) 大阉亦逡巡畏义,非常之谋难以猝发 五人墓碑记( 发出) 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉 五人墓碑记( 发出、抒发) 4.兵 非我也,兵也 寡人之于国也 (兵器 ) 穷兵黩武 (成语 战争 ) 必以长安君为质,兵乃出 触龙说赵太后 (军队) 草木皆兵 (成语 士兵) 5.胜
3、 驴不胜怒,蹄之 黔之驴 (承受) 不违农时,谷不可胜食也 寡人之于国也( 尽 ) 此所谓战胜于朝廷 邹忌讽齐王纳谏( 胜利) 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 忆江南( 超过 ) 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 岳阳楼记 (优美的 )【合作探究】1孟子和梁惠王是在什么背景下谈话的? 答案:“上古竞于道德,中世逐于智谋,当今争于气力。”(韩非子五蠹)孟子所处的战国中期,“上无天子,下无方伯,力功争强,胜者为右”(刘向战国策序)。各国诸侯争城夺地,角逐武力,蚕食鲸吞,征战不断;人民徭役繁重,水深火热,朝不保夕;社会混乱,礼制崩坏,世风倾颓,剧烈动荡。权势与暴力被推崇,霸道被视为天道,攻伐凌侵被视作合理
4、,由大国以“力”统一天下的态势已初步形成。魏国曾是强国,但在梁惠王统治期间,连遭强秦重创,内忧外患,以至都城由安邑迁至大梁。梁惠王三十五年(公元前334年),孟子被“招贤”应邀来到魏国,梁惠王曾对他说:“寡人不佞,兵三折于外,太子虏,上将死,国以空虚,以羞先君宗庙社稷,寡人甚丑之。叟不远千里,辱幸至弊邑之廷,将何以利吾国?(史记魏世家)迫不及待地讨教救国治国之策。在此形势下,孟子开始了他的道德设计。本文仅是孟子在魏国期间与梁惠王的一次谈话。 2梁惠王为何对“民不加多”倍感忧虑?如何看待今天的人口国策? 答案:春秋战国时期,列国战争和统治者的横征暴敛以及生产力水平低下,造成人口减少、地广人稀、兵
5、员和劳动力匮乏。为达到富国强兵、拓扩疆土、问鼎天下的目的,各国诸侯的当务之急是千方百计地争夺、吸引和控制人口,以增加劳动力和兵员,发展生产力。当时许多思想家都积极主张增殖人口,如墨子管子商君书就包含着丰富的人口思想。其中管子重令篇认为“地大国富,人众兵强,此霸王之本也,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!”,把“人众”与“国富”并列为称霸天下的根本;管子人国篇提出“九惠之教”(“老老”“慈幼”“恤孤”“养疾”“合独”“问疾”“通穷”“振困”“接绝”),全面鼓励增加人口;管子牧民篇更提出“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”来
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新高中语文 第一单元 我有一个梦想 寡人之于国也第三课时学案 苏教版必修4 最新 高中语文 第一 单元 一个 梦想 寡人 第三 课时 苏教版 必修
链接地址:https://www.31doc.com/p-4152692.html