【最新】人教版高中语文必修一:原创导学案第7课 纪念刘和珍君第3课时导学案 人教版必修1.doc
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1、最新精品资料四川省岳池县第一中学高中语文 第7课 纪念刘和珍君第3课时导学案 新人教版必修1 学习小目标1、阅读分析课文四七节内容。2、品味语言,理解关键语句的含义,体会作者的思想感情。学习重点把握分析课文内容学习难点品味语言,理解关键语句的含义,体会作者的思想感情。自主学习1、以下说法是否正确,在正确的后面划“”,错误的后边划“”。 复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来,线索可以是中心事件,可以是人物,也可以是感情。纪念刘和珍君一文的线索是作者悲愤的情感。( ) 纪念刘和珍君中作者反复描写了刘和珍的外貌,用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋利”的性格特点。( ) 本文将记叙、议论、抒情极好地结合
2、在了一起,叙述中饱含了强烈的爱憎,议论的观点又极为鲜明。( ) 文章开头的“中华民国十五年三月二十五日”只是用来点明开追悼会的时间。 ( ) 刘和珍是鲁迅的学生,她与杨德群等爱国青年在“三一八”惨案中被国民党政府屠杀。( ) 程君“正告”鲁迅先生:“先生还是写一点罢;刘和珍生前就很爱看先生的文章。”所以鲁迅才写下了纪念刘和珍君一文。( ) 作品痛斥了反动政府的屠杀罪行,揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻,表达了对死难烈士的崇高敬意。( ) “三一八”惨案后,那些害怕反动势力,苟且偷生的人,将会被血的事实惊醒,逐渐看到革命的希望,而那些真正的革命者,将更加勇敢地投入到斗争中去。( ) 2、默写。真的猛
3、士, , 。 ?然而造化又常常为庸人设计, , ,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。 ,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头! 惨象, ;流言, 。我还有什么话可说呢? 。沉默呵,沉默呵! , 。 我的疑问请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来,待课堂上与老师和同学探究解决。课内探究质疑探究1、集体阅读第四、五两部分。(1)分析第四节,分别找出其中叙事、议论、抒情的句子,看看三者是如何和谐统一、达到浑然一体的境界的?(2)当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生
4、的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。这句话应怎样理解?2、讨论分析课文第六、七两部分(1)第六部分用“煤”作比喻有什么作用?引用陶潜的诗应怎样理解?(2)阅读第七部分的内容,第段的第句话应怎样理解?。(3)“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行”。这句话应怎样理解?(4)“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。”这句话应怎样理解?拓展提升学习了本文,你已经了解了刘和珍的事迹。如果当年你是参加刘和珍追悼会的一员,请写一篇纪念刘和珍的悼词。(可上网查找“悼词”的写法)课后反思课后训练阅读下面的一段文字,回答有关问题。 惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我
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