精品【苏教版】七年级语文下册:第4单元《名著阅读-西游记》教案设计.doc
《精品【苏教版】七年级语文下册:第4单元《名著阅读-西游记》教案设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品【苏教版】七年级语文下册:第4单元《名著阅读-西游记》教案设计.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料名著西游记课 题名著西游记课 型新课 时3整合时间教 学目 标(1)、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。(2)、通过学习,激发学生阅读小说的兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外名著,培养学生欣赏文学作品的能力,提高学生的人文素养,培养创新精神。(3)、认识西游记的作品现实意义。重 点结合故事情节和环境描写理解人物特点,感受人物形象。难 点理解人物形象,认识作品的现实意义。突 破策 略理解法、合作探究法课 前准 备预习 查阅资料 多媒体教 学 设 计 详 案集体交流意见课前学习:1他们经历了八十一难啊!最终“径回大土,五圣成真”。那同学们读后有什么感受?
2、能不能用一个字来概括一下?2. 读后你认为它哪方面写得美?(情节)师:我们就先来看情节。(板书“情节”)同学们最好这么来谈:我认为情节好。因为比如:. 3. 除了情节之外,还有没有你最喜欢的认为美的地方?(人物。) 4. 在小说中作者提到了海外仙山,天上灵宵宝殿,水中龙王宫,地下阎罗城,这一切都光怪陆离,每一处都极尽了描摹功夫。接下来我们该欣赏什么了?(环境) 5. 好了,我们刚才一起来探讨了西游记中的主要人物以及相关的情节和景物描写,大家说得非常好,那么我们通过刚才的探讨,结合我们的实践来看一下,阅读西游记后,在生活中给我们带来了哪些启示?(一)、激趣导入:同学们好,上课前,先请大家倾听一首
3、歌曲。(放歌曲敢问路在何方)刚才我发现有的同学在小声哼唱,同学们喜欢这首歌,同时也会喜欢西游记吧?在四大古典名著当中,西游记是最受青少年喜爱的,它被拍成了电视剧,制成了卡通片,绘成了连环画,可谓是妇孺皆知,但“看”代替不了阅读名著。同学们前段时间已对这部著作进行了阅读,这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界,去感悟,去欣赏。(二)、了解作品:作者简介、故事梗概(方法:看一些相关插图、简介)(三)、亲近作品:1、 哪位同学来把这部书的内容用一句话简要概括一下?明确:它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经,经历了九九八十一难,最终取回了真经。2、 是啊,他们经历了八十一难啊!最终“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 名著阅读-西游记 精品 年级 语文 下册 单元 名著 阅读 西游记 教案设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-4152919.html