【最新】人教版高中语文第6课 琵琶行第1课时导学案 人教版必修3.doc
《【最新】人教版高中语文第6课 琵琶行第1课时导学案 人教版必修3.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【最新】人教版高中语文第6课 琵琶行第1课时导学案 人教版必修3.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、最新精品资料6 琵琶行【学习目标】1、了解作家作品,归纳文言现象。2、整体感知,在理解诗意的基础上进入诗歌的情境,感受时代与作者的情感世界。3、领会天涯沦落的感伤和内涵;认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实; 【学习重点】1、背诵诗歌,掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。2、引导学生从对人物身世命运的分析中解读作品的思想感情,把握意境,涵咏诗歌形象和语言。【学习难点】品味作者对音乐的精湛描写,学习象声摹音、设喻作比的修辞方法,体会作者是如何将乐曲的情调和演奏者、听者的感情融为一体的。第一课时课前预习【使用说明与学法指导】1、强化预习,正音顺句,对照注释,初解文本;诵读入境
2、,感知诗意;潜心涵咏,体悟情感。2、学诗三步走:“读”,倾情诵读,整体感知;“ 悟”,体味意境,感受形象;“品”,咀嚼涵咏,品味语言。 【教材助读】 一、走进作者白居易(772846)字乐天,号香山居士,早年热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通俗,与元稹积极倡导“新乐府运动”,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者。所作新乐府、秦中吟共六首,“唯歌生民病”、“句句必尽规”,与杜甫的“三吏”“三别”同为著名的诗史。他的人生观是:“穷则独善其声,达则兼济天下。”长篇叙事诗琵琶行、长恨歌则代表了他艺术上的最高成就。白居易曾将自己的诗分为四类:讽谕、闲适、感伤、杂律。他本人最得
3、意、价值也最高的是他的讽谕诗。他的讽谕诗广泛地反映人民的苦难(有同情农民的作品,如杜陵叟,也有哀叹妇女命运的悲歌,如上阳白发人、后宫词等),深刻地揭露统治者的罪恶(如卖炭翁、红绒毯等)。现存诗近三千首。二、写作背景琵琶行原作琵琶引,是一首长篇叙事诗。唐宪宗元和十年(815)6月3日,在河北拥兵自重的藩镇李师道、王承宗派遣刺客刺杀主张用武力平息叛乱的宰相武元衡,白居易首先上疏,请求朝廷缉捕凶犯,以雪国耻。没想到却遭到了一些朝臣的嫉恨。白居易当时是太子左赞善大夫,已经离开了谏官的位置。那些人说他不该越职言事,并诬称白居易写过“新井”和“赏花”的诗(其实是子虚乌有),不顾忌他母亲是因看花坠井而死的,
4、大逆不道。其中真实的原因是,白居易在前此任左拾遗、翰林学士期间,屡向皇帝上书言事,剖析朝政,还写了大量讽刺社会政治的诗歌,像卖炭翁等,得罪了很多权贵。这一次政治打击在白居易的一生中是最为沉重的。从此,他虽然也不失关心国计民生的赤子之心,但干预政治的热情却大大减退。被贬为江州司马后的第二年一个深秋的夜晚,诗人到江边送客,离别在即,惆怅萦怀。忽然,从水面飘来的琵琶声,凝住了时空,吸引了主客,由此演绎出一段琵琶女的故事,更因之产生了一首脍炙古今的诗篇,诗中诗人所表现出了压抑和苦闷。【预习自测题】1、注音 铮( ) 迁谪( ) 浸( ) 悯然( ) 恬( )然 转徙( )枫叶( ) 荻( )花 捻(
5、) 红绡( ) 间关( ) 湓( )浦憔悴( ) 霓裳( ) 阑( )干 钿头( ) 呕哑( ) 嘲哳 ( ) 浔( )阳 收敛( ) 管弦( )乍( )破 幽咽( ) 收拔( ) 裂帛( )银蓖( ) 暂( )歇 水浆迸( ) 声声思( ) 铁骑( ) 六幺( ) 冷涩( ) 沉吟( ) 商贾( ) 春江花朝( ) 悄无言( )2、解释命酒: 悯然: 恬然: 迁谪: 委身: 漂沦: 掩抑: 等闲: 却坐: 快弹: 【我的疑问】 【知识链接】1、凭吊白居易诗四首缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙?浮云不系名居易,造化无为字乐天。童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳,一度思卿一怆然。 唐宣
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 【最新】人教版高中语文第6课 琵琶行第1课时导学案 人教版必修3 人教版 高中语文 琵琶行 课时 导学案 必修
链接地址:https://www.31doc.com/p-4153061.html