2019-2020学年苏教版六年级上册数学:《 长方体和正方体的认识》教案设计.doc
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1、2019-2020学年苏教版数学精品资料长方体和正方体的认识(1)教学内容:国标本六年级数学(上册)第二单元教学第1011页的例1、例2,完成随后的“练一练”和练习三第15题。教学目标:1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高(棱长)的含义,掌握长方体和正方体的特征。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。教学重点:认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高(棱长)的含义掌握长方体和正方体的特征教学难点:掌握长方体和正方体的特征教学准备:长方体模型、框架,课件、长方体形状的纸盒等教学过程:一、联系实际、导入新课师:我们已经学
2、习了哪些平面图形?(长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形等平面图形)。 今天我们学习立体图形。 像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、台灯罩,这些物体的形状都是立体图形,(出示这组物体的课件)今天我们就来研究这里面的长方体和正方体。二、动手操作、自主探究1、认识长方体学生仔细观察,联系生活实际,想象生活中还有什么物体的形状是长方体和正方体。师:说说你见过的哪些物体的形状是长方体? 2、师拿一个长方体的纸盒让学生观察: (1)长方体有几个面?每个面是什么形状?哪些面完全相同?从不同角度看一个长方体,最多能同时看到几个面? (2)两个面相交的边叫做棱。长方体有多少条棱?量出每条棱的
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