2019-2020学年苏教版二年级上册数学:《乘法竖式》公开课教案.doc
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1、2019-2020学年苏教版数学精品资料乘法竖式教学内容教科书64-65上半页教学目标1、让学生初步学会乘法竖式的写法,回列竖式计算表内乘法。2、继续培养学生自主学习的能力,体验成功的乐趣,增强学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,养成人真书写的习惯。 教学重点难点掌握两个一位数相乘的竖式写法。教学准备挂图教学过程一、创设情景,导入新课1、谈话:每天中午我们班的小朋友都会在教室里阅读图书柜里的图书,你们看!(出示场景图)这里有2组同学在看书,每组4人,已经有多少人在看书?2、提问:你能列出乘法算式算一算吗?(指名回答,教师板书)3、指名说说乘法算式中各部分的名称。4、提出:加减法可以用竖式计算,
2、乘除法也可以 用竖式计算。(板书课题:乘法竖式)二、自主探索,感悟方法1、教学24的竖式 (1) 尝试列式,指名板演,肯定正确的竖式。(2)提问:你能说说乘法算式中各部分的名称吗?(3)讨论:乘法竖式与加减法竖式比一比,你发现了什么?(4)引导学生讨论发现:乘法竖式与加减法竖式格式相同,计算符号不同,计算时用乘法口诀算。2、试一试:57 先让学生独立计算 选择板书如下: 5 5 5 7 7 7 3 5 3 5 3 5辨析:你认为哪一种是正确的?同桌讨论,再在班里说说 你 想法。 学生全班讨论指出:积的个位应与乘数对齐。3、小结:刚才我们用竖式计算了乘法,你们觉得乘法的竖式好写吗? 你想提醒小朋友注意些什么?三、巩固练习1、完成“想想做做”习题2、作业:第65页第2题板书设计乘法竖式4 2 = 84 乘数 2 乘数8 积
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