高中语文必修一教案:记念刘和珍君.doc
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1、 教学目标1、了解写人记事散文的相关知识。2、掌握写人记事散文的阅读方法。教学重点1、了解写人记事散文的相关知识。2、掌握写人记事散文的阅读方法。教学难点掌握写人记事散文的阅读方法。教学方法讲授法教具准备教学资料教学时间安排两个课时记念刘和珍君三维目标知识与技能1、了解“三一八”惨案及刘和珍等烈士的事迹,牢记革命先烈对社会的贡献。2、理解关键句子,深入领会作者“悲愤交加”的深沉情感。3、掌握反语、比喻等修辞方法。过程与方法1、合作探究,透过语言挖掘深沉含义。2、分析揣摩,理解疑难句子。情感态度与价值观1、领略革命烈士身上的崇高品格,理解鲁迅先生的“斗士精神”,树立正确的是非观,提升人生境界。2
2、、理解作者对文中三类人的态度及评价,感受作者深沉的情感。教学重点作者对革命青年的爱戴和赞颂,对反动派的控诉和揭露。教学难点时代背景的把握,疑难句子的理解。教学方法讲解法、探讨法教具准备多媒体课件、课文录音带教学时间安排三个课时第一课时一、导语设计同学们,前面两单元我们分别学习了诗歌和古代记叙散文。今天我们开始转入对写人记叙散文的学习,在上课之前,先请大家看一副对联,大家齐读:译书尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊;先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。大家知道这是写给谁的对联吗?(明确:鲁迅)对了这是鲁迅逝世时,他的友人埃德加。斯诺写给他的挽联,其中包含了先生的两部作品:明确:呐喊和彷徨。我
3、们在小学和初中还学过鲁迅的那些文章呢?明确:有少年润土三味书屋一件小事社戏故乡等等。今年是中华人民共和国成立六十周年。大家都知道,今天的革命胜利是来之不易的,她是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。这些革命先烈们在不同的战场上谱写出了一曲曲英勇的壮歌。今天就让我们一起来学习鲁迅先生为纪念1925年3月18日在北京为抗击军阀黑暗统治而英勇牺牲的刘和珍等爱国青年,声讨反动统治者的一篇战斗檄文记念刘和珍君,看看先生是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。二、整体感知(一)背景介绍1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展,在人民革命浪涛的冲击下,帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日,为了帮助奉系军阀消灭当
4、时倾向于革命的冯玉祥的国民军,日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口,炮击国民军,后者忍无可忍,被迫还击。16日,日帝借口国民军违反辛丑条约,向中国提出抗议,并纠集美英等帝国,向段府提出最后通牒,限48小时内既18日午前作出答复。18日,北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权,在天安门前集会,会后,游行示威,在段府前请愿,当到达时,早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击,并用大刀砍杀,制造了死47人,伤123人的“三一八”惨案。惨案发生后,军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责,污蔑参加请援的群众是“暴徒”,并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上,说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”,制造了种
5、种谣言。当噩耗传来的时候,鲁迅正在写无化的蔷薇之二,他怀着满腔的悲愤,当天晚上就写下了该文的4-9则,揭露控诉反动派的这一暴行,并指出:“这不是一件事的结束,而是一件事的开头。墨写的谎言,决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久,就要付更大的利息。”后来,鲁迅又相继写了死地可惨与可笑等文。4月1日,写下了著名的记念刘和珍君。记念,在这里与纪念同义。君,是对人的尊称。(二)自由朗读全文,疏通字词障碍,把握文章整体脉络洗涤(d)惮(dn) 攒射(cun) 尸骸(hi)长歌当哭(dng)喋血(di) 杀戮(l) 殒身不恤(yn)(x)1、第一、二小节本文的写作缘由,为什么要写这篇文章。2、
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