2019-2020学年【苏教版】一年级上册数学:第9单元-认识10~20各数-教案第4课时 练习十.doc
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1、2019-2020学年苏教版数学精品资料第九单元 认识11-20各数第4课时 练习十教学内容: 课本第87页。教学目标:1、熟练掌握20以内数的组成,能正确口算10加几与相应的减法.2、能应用所学知识解决一些简单的实际问题。3、培养学生主动参与学习的热情,进一步增强学生学习数学的自信心。教学重点: 能正确口算10加几与相应的减法。教学难点: 20以内数的组成教学过程:一、知识再现 1、口算 5+3= 10-9= 15-10= 12-10= 4+5= 19-9= 10+10= 12-2= 2、填空 (1)1个十和5个一合起来是( )。 (2)1个十和9个一合起来是( )。 (3)7个一和1个十合
2、起来是( )。二、基本练习 1、完成第1题 (1)引导学生明确题意,然后让学生独立完成。 (2)指名回答一共有多少只,并说一说这个数的组成。 2、完成第2题 (1)组织学生独立完成填数。 (2)引导学生观察两组数分别是怎么排列的? (3)重点观察第一组:已知的数和所填表的数有什么规律?(已知的数都是双数,所填的数是单数) (4)提问:18接近12还是接近20?13呢? 3、游戏:猜数字 教师准备一些1120的数字卡片,随意拿一张让学生猜,如果学生说的数大了,就说大了,反之说小了。三、综合练习 1、完成第4题 先估一估,然后算一算,根据计算结果作答。 2、完成第5题 让学生先说一说每题的运算顺序。 学生独立完成。 集体交流。四、课堂总结 通过今天的学习你有什么收获?板书设计:1. 13152. 131517192018171614134. = 5. 13592教学反思:从重视学生的生活经验和已有的知识背景出发,并把这份经验作为教学的起点和教师备课的出发点。精心设计提问。在教学时,引导学生发现问题、自己尝试解决问题也是这节课的一大特点,激发了学生思考、探究的动力,使课堂成为学生不断进取的空间。
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