2019-2020学年【苏教版】一年级数学下册教案第四单元 100以内的加法和减法(一)第6课时 两位数减整十数、一位数(不退位).doc
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1、2019-2020学年苏教版数学精品资料课 题两位数减整十数、一位数(不退位)教学内容第50页、第51页的第14题第(四)单元第( 6 )课时备课人 授课人授课时间教学目标1让学生经历探索两位数减整十数或一位数(不退位)计算方法的过程,能比较熟练地口算这些减法。2经历探索算理的过程,结合生活经验掌握两位数减整十数或一位数(不退位)。重点难点学会两位数减整十数或一位数的计算方法,并能正确地进行计算。会计算两位数减整十数、一位数的口算题。教学准备多媒体课件、计数器、磁力小棒。教 学 流 程教 学 过 程个性生成 一、创设情境,探索算法。1教学“两位数减整十数”(1)师:春天到了,风和日丽,就让我们
2、乘车一起去郊外走一走吧!(出示例题图)大巴有45个座位,已经有30人上车,还有多少个空座位?怎样列式?(板书:45-30= )(2)45-30怎样计算?同学们可以借助学具动手摆一摆。A学生动手操作,教师巡视,了解学生摆学具的情况,及时辅导。B教师集体讲解,学生按教师的步骤进行操作。问:你们还有别的算法吗?(3)教师小结:在计算45-30时,可以从4个十里减去3个十,在把1个十和5个一合成15。(板书:十位减十位)板书:45 - 30 = 15 40 5 十位减十位 40-30=10 10 10+5=15(4)结合板书说一说45-30怎样算。(同桌说)教 学 过 程个性生成2.教学“两位数减一位
3、数”。出示“试一试”,板书:45-3(1)45-3怎样计算呢?(2)小结:计算45-3时,我们可以先从5个一中减去3个一得2个一,再把4个十和2个一合成42.(3)指名生结合板书说一说45-3怎么算。(4)比较45-30和45-3计算的异同。小结,它们都是把45分成40和5,45-30先算40-30,再算10+5;45-3先算5-3再算40+2。二、巩固练习,领悟算法。(1)完成想想做做 1要求学生现在计数器上拨一拨,再填出结果。(2)完成想想做做 2独立口算,集体交流说说计算过程,比一比每组。(3)完成想想做做 3(4)完成想想做做 4三、课堂总结。板书设计两位数减整十数、一位数(不退位) 45 30 = 15(个) 45 3 = 42 40 5 40 5 10 2教学反思:审核教师签字: 年 月 日
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