【最新】人教版高中语文必修一:原创导学案第6课 鸿门宴第3课时导学案 人教版必修1.doc
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1、最新精品资料四川省岳池县第一中学高中语文 第6课 鸿门宴第3课时导学案 新人教版必修1 学习小目标1、掌握常见的文言实虚词和文言句式。2、研读课文三四段,故事的高潮部分。提出问题,合作解决问题。学习重点归纳文言现象。学生自行找出师生总结强调重点。学习难点突破字词句。学生自由提出翻译困难之处,引导学生结合语境和参考书确定最佳翻译。课内探究自主学习一、阅读文章第三、四两段,完成各题。1、给下列句中加点的字注音。戮力攻秦( ) 范增数目项王( )玉玦( )瞋目视项王( )目眦尽裂( ) 沛公之参乘( )2、解释句中加点的词语。戮力攻秦( ) 范增数目项王( ) 因击沛公于坐( ) 故遣将守关者( )
2、而听细说( ) 坐须臾( )沛公起如厕( ) 若入前为寿( ) ( ) 大礼不辞小让 ( ) 臣死且不避( )(11)杀人如不能举( ) (12)窃为大王不取也( )(13)相去置车骑( )( )(14)督过之( ) (15)留谢( )(16)然不自意能先入关破秦( )(17)披帷西向立( )3、解释下面加点的虚词不然,籍何以至此( ) 因留沛公与饮( ) 因击沛公于坐( ) 若属皆且为所虏( )4、指出下列各句中的通假字,并写出本字。令将军与臣有郤 通 交戟之卫士欲止不内 通 项王则受璧,置之坐上。 通 不者,若属皆且为所虏。 通5、下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。(
3、) A、而听细说,欲诛有功之人 B、哙拜谢,起,立而饮之 C、拔剑切而啖之 D、劳苦而功高如此6、指出下列句子中活用的词语并解释。交戟之卫士欲止不内( )旦日从百余骑来见项王( )刑人如恐不胜( ) 项王、项伯东向坐亚父南向坐( )此亡秦之续耳( )常以身翼蔽沛公( )质疑探究1、第四段文字中有几个成语现在仍在使用,请写出三个 2、思考:鸿门宴上发生了哪些精彩的情节?请简要归纳。3、项羽说:“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征? 4、刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么?这两段文字表现了刘邦什么样的性格特点?结合人物语言认识。 我的疑问当堂检测1、指出下列句子的类型。将军战河
4、北。( ) 孰与君少长?( )楚左尹项伯者,项羽季父也。( ) 客何为者?( ) 若属皆且为所虏( ) 得复见将军于此( )不然,籍何以至此?( ) 此亡秦之续耳 ( ) 2、下列说法不正确的一项是( )A、史记是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。鲁迅评价它为“史家之绝唱,无韵之离骚”。B、贾谊是西汉杰出的政治家、文学家。文章以过秦论和论积贮疏最为著名。C、鸿门宴中“将军战河北,臣战河南”句中“河”指黄河。“沛公居山东时”句中“山东”指崤山以东,也就是函谷关以东的地区。D、古人以伯仲叔季表示兄弟间的排列顺序。“伯”为老大,“仲”为老二,“季”为老三,“叔”排在最
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