2019-2020学年【苏教版】一年级数学下册教案第四单元 100以内的加法和减法(一)第16课时 复习2.doc
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1、2019-2020学年苏教版数学精品资料课 题复习(二)教学内容教材6465页。第(四)单元第(16)课时备课人 授课人授课时间教学目标1、 通过复习笔算和口算,使学生能熟练运用计算的方法正确的运用计算的方法正确地计算,进一步提高笔算速度。2、通过评讲交流,进一步体会估算的作用,培养学生的估计意识和能力。重点难点根据题目中的信息会提出问题和解决简单的实际问题。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、 回顾内容,导入新课。(1) 师:我们又学习了一个单元了,大家知道我们这个单元解决了哪些实际问题吗?(2) 请小朋友们认真思考,看哪个小组说的最好最完整。(3) 导入新课:今天我们继续来上一节关于解
2、决实际问题的复习课。(板书:复习(二)二、 综合练习,提升能力。(1) 复习题7。学生读题,找出条件与问题。同桌互相说说你是怎样想的。学生列式计算。(2) 复习题8。学生独立列式计算,交流时说说你是怎么想的?集体口答,给予表扬。(3)复习题9。学生读题后找出条件与问题。你发现了什么?怎样解决第一个问题?怎样解决第二个问题?列式计算并口答(4)复习题10。 学生读题后找出条件和问题你要提醒什么? 教 学 过 程个性生成教师小结:刚才的小朋友提醒得非常好,当我们遇到这种情况的时候,应当根据不同的问题选择有用的信息来解答。学生独立解题。(5)复习题11。学生读题同桌讨论:“小明再写几个就和小英同样多”是什么意思?学生在书上列式计算交流算式和数量关系,说说怎样想的(6)复习题12。1) 学生说说从图上知道了什么?2) 你能从中选条件提问题吗?3) 同桌交流。(7)思考题。 1)出示题目,让学生明白图意。 2)学生小组合作。 3)集体订正。三、全课总结板书设计教学反思:审核教师签字: 年 月 日
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