高中语文必修一教案:烛之武退秦师.doc
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1、 第二单元 先秦历史散文三维目标知识与技能1、了解左传及有关文学常识。2、烛之武形象分析。3、烛之武如何退秦师。4、归纳整理文言文常见字词、句式。过程与方法1、以问题层层推进,梳理故事情节。2、烛之武退秦师原因及现实影响力。3、烛之武、邹忌、魏征、触龙等说话艺术之对比。情感态度与价值观1、学习烛之武临危授命,维护国家安全的爱国主义精神。2、通过烛之武的说话艺术,学会如何与人交流、沟通。教学重点1、重点理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个词语。2、归纳“若、说、辞、鄙、微、之”等词语的意义和用法。教学难点1、借助语境推断文言词语的意义。2、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善于运
2、用伏笔和照应的写作技巧。教学方法朗读法、问答法、拓展法教具准备多媒体课件、课文朗读磁带教学时间安排两个课时第一课时一、导入新课在群儒唇枪舌剑的进攻面前,诸葛亮轻动三寸不烂之舌,折服东吴的饱学之士,使孙刘迅速结盟;在郑国危如累卵之际,老迈的烛之武轻摇三寸不烂之舌,虎狼之师不击自退,铁桶之围不攻自破。烛之武在剑拔弩张的敌对情势下,是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军,反而派兵保护郑国的呢?带着这个疑问,我们一同走进烛之武退秦师。二、了解左传左传我国第一部叙事详细的编年体历史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史春秋编次,主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化
3、方面的一些事件,是研究我国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作。左传善于描写战争和记述外交辞令,记事条理清楚,详略得当;写人简洁生动,人物形象栩栩如生,是历代散文的典范。左传别名左氏春秋春秋左氏传春秋三传(解说春秋)左传公羊传谷粱传三、推进新课(该环节主要是疏通情节,在文中寻找关键句,由学生自主完成)(1)烛之武如何退秦师的?明确:欲扬先抑,以退为进。(郑知之矣)阐明利害,动摇秦君。(邻之厚,君之薄也)替秦着想,以利相诱。(君亦无所害)引史为例,挑拨秦晋。(君之所知也)推测未来,劝秦谨慎。(唯君图之)文言句式及词语邻之厚,君之薄也。敢以烦执事。焉用亡郑以陪邻?何厌之有?行李之往来,共其乏
4、困。分组朗读第三段。(2)烛之武为什么要退秦师?(齐读第一自然段,然后由学生回答)以其无礼于晋。且贰于楚也。补充故事背景:秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前,郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国,郑国没有以礼相待;二是公元前632年的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国,结果楚国大败。(3)烛之武退秦师的结果如何?秦伯说,与郑人盟。乃还。微夫人之力不及此。吾其还也。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。(4)齐读一、三、四段。四、结束新课对照板书,回忆故事情节。一、三、四段读熟。五、布置作业1、背诵一、三、四段。2、整理文言词语及句式。第二课时一、导入新课
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