最新 【人教版】高中语文必修一:原创导学案第1课 沁园春 长沙第2课时导学案 人教版必修1.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料四川省岳池县第一中学高中语文 第1课 沁园春 长沙第2课时导学案 新人教版必修1 学习小目标1、自主学习、合作探究,品味诗歌的语言,领会诗歌的意象,感悟词中阔大的意境。 2、反复诵读,体会词人豪迈的情感,意识到不断充实精神生活、完善自我人格的重要性。学习重点品味诗歌的语言,领会诗歌的意象,感悟词中阔大的意境学习难点体会词人豪迈的情感。自主学习1、下面加点字的字形、注音全部正确的一组是( ) A、百舸() 飞翔() 遒劲() 咽() B、橘子() 廖廓() 漫江() 急燥() C、携手() 静寂() 遏制() 苍茫() D、峥嵘() 沁园春(qn) 砥柱()
2、姓曾() 2、下面加点的词解释都正确的一项是( ) A、挥斥(奔放)方遒 怅(失意)寥廓 漫(满)江 B、浪遏(阻止)飞舟 主(主宰)沉浮 鹰击(搏击)长空 C、百侣(僧侣) 激扬(激浊扬清) 万户侯(此指大军阀,大官僚) D、击(击打)水 峥嵘(不平凡) 岁月稠(多) 3、下面对“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”意思的理解最准确的一项是( ) A、在这寒冷的秋天,我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。 B、我孤独地立于寒冷的秋天,看着湘江向北流去,经过橘子洲头。 C、在这深秋季节,我独自站在橘子洲头,眼看滔滔的湘江,日夜不息地向北流去。 D、我独自伫立于深秋,看着湘江绕过橘子洲头,向北流去。
3、4、对词的下阕中“粪土当年万户侯”中“粪土”用法说明正确的是( ) A、使动用法 B、名词活用一般动词 C、意动用法 D、名词做该句主语5、下面句子朗读时停顿有误的一项是( ) A、怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁主/沉浮 B、携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠 C、指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万/户侯 D、看/万山/红遍,层林/尽染 我的疑问课内探究质疑探究1、 上片中选取了哪些典型景物?描绘出了怎样的画面?在全词中有何作用?2、“鹰击长空,鱼翔浅底。”把“击、翔”换成“飞、游”好不好?为什么?3、具体说说“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠”两句在结构中的作用?4、“忆”的是何内容?
4、具体表现在哪些句子中?由哪个字统领?表现了何种思想感情?5、作者写的是寒秋景物,却毫无过去一般旧诗词的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调,为什么?当堂检测1、下列各项中字词的注音或释义有错误的一项是( )A、百舸(g) 橘(j)子洲 遒劲(强劲有力)B、峥嵘(zhng rng) 携(xi) 遏()制C、漫江(满) 寥(lio)廊 惆怅(惆怅)D、百侣(同学 ) 稠(chu)密 谁主沉浮(主宰)2、对下面的句子分析有误的一项是( )A、回顾往昔,以问句收束,既是鼓励,更是前瞻,气势雄阔而豪迈。B、虚实相映,激人想象,以游水博浪之实来写人生奋斗之虚,颇有双关之妙。C、强大的反动势力试图阻止革命航船的前进
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