精品沪教版九年级化学《2.4 自然界中的水》教案设计.doc
《精品沪教版九年级化学《2.4 自然界中的水》教案设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品沪教版九年级化学《2.4 自然界中的水》教案设计.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中学化学精品资料第四节 自然界中的水学习目标:1、 认识水的组成,能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成;2、 知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别;3、 认识水是人类不可缺少的宝贵资源,养成节约用水、自觉保护水资源,不受污染的习惯和意识;4、 了解水污染的因素和水净化的基本方法;5、 知道过滤操作的目的,学习过滤的基本装置和操作方法。教学设计:教师活动:一、水是由什么组成的情景导入:P47“我们知道水既普通又宝贵。那么,水究竟是由什么组成的?”实验: 1、 电解水 2、 氢气的燃烧水氢气 + 氧气 氢气 + 氧气水(H2O) (H2) (O2)(适当讲解) (H2)(O2
2、) (H2O)交流讨论:1、 上述实验说明水的组成是怎样的?2、 水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同?3、 有人说水可以开发成能源,你是怎样想的?4、 天然水、矿泉水、自来水、海水等在成分上有什么相同和不同之处?二、水的净化教学目标:1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法,能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。 2、懂得纯净水和自来水的区别,学会用肥皂水鉴别硬水与软水,知道硬水的危害及硬水软化的方法。3、通过对水净化方法的学习,体会化学知识在生活生产中的广泛运用,培养学生对化学知识的学习兴趣。4、通过过滤操作的训练,提高学生动手、观察、协作等能力。 5、通过学习,使学生明白
3、要从卫生、健康的角度,正确选择饮用水,感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用,激发学生努力学习建设家乡的美好愿望。重点、难点:1、水净化的方法。2、过滤的操作方法。3、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。教学方法:讲授法、谈话法、实验法、启发式教学法等。实验探究:探究1、怎样区别纯净水、含有可溶性固体杂质的水和含有固体小颗粒的水?探究2:怎样除去水中不溶性固体杂志?归纳小结:饮用水净化的方法(沉淀、过滤和消毒)硬水、海水、矿泉水、自来水、蒸馏水的选择使用。阅读、调查和讨论:水的利用、地球上水资源的现状和我们的对策。拓展视野:阅读P51“自来水是怎样生产工具出来的?”介绍目前全球水资源的状况。教学意旨:创设情景,激发兴趣,在实验中培养观察、分析和推理的能力。训练实验技能,培养严谨细致的作风和科学态度。培养学生节约用水、自觉保护水资源的意识。二、水的利用地球上的水虽然储存量很大,但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。有很多国家和地区长期处于缺水状态。我国人均水资源量大约只有世界人均水平的四分之一,一些地区严重缺水。水体的污染,进一步加剧了水资源的危机。每个社会公民,都应该树立保护水资源的意识,养成节约用水的良好习惯。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2.4 自然界中的水 精品沪教版九年级化学2.4 自然界中的水教案设计 精品 沪教版 九年级 化学 2.4 自然界 中的 教案设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-4156410.html