幼儿园小班教案《拼拼看》含反思.doc
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1、幼儿园小班教学计划拼拼看带反思小班教学计划拼拼看包含对适合小班的数学主题教学活动的反思,以便孩子们初步了解图形部分与整体之间的关系,培养逻辑推理能力,并根据形状和形状拼贴完整的模式触发孩子的局部图案的颜色。要了解对图形的兴趣,请查看带有反思性教学计划的幼儿园班003010。活动目标:1.根据局部图案的形状,颜色和其他线索,将完整的图案进行拼贴。2.初步了解图形部分与整体之间的关系,并培养逻辑推理能力。3.激发孩子学习图形。4.培养孩子在手术时教导的习惯。准备材料:教具:老师准备一个大拼图,干地瓜,学习工具:一只手操作图片活动程序:首先,找朋友打架1.老师:今天,我邀请大家吃好食物。它是什么?
2、(取出地瓜),地瓜可以很好吃,我把地瓜发给孩子们了,但是我没有要求孩子们吃饭,可以吃吗? (孩子:不)。2.我发给孩子们的红薯和老师一样吗? (不),我发给孩子们的红薯只是他们的一部分。他们都有一个好朋友。在一起,它们就是一整块地瓜。请让孩子们找出你的朋友在哪里?找一个朋友,触摸你的地瓜,然后吃掉。3.红薯干了吗?还想吃吗将具有三个可溶形状的矩形和圆形孔的地瓜发送给孩子,然后将装满地瓜的碎块放在孩子的桌子上,填满,给老师看一眼,然后吃地瓜。第二,猜猜猜想打架昨晚,我来到家里的一只小老鼠。它弄坏了我的车。我想请孩子们帮我修理汽车。 (发送给儿童图片)2,孩子操作,老师导游指导。如果汽车修理好了,请问小黄看是否正确?3.老师总结。老师展示了一幅大图,并要求孩子说他的状况。教学反思:我在这堂课上很开心,孩子们也很开心,和孩子们一起玩,一起吃地瓜。后面的操作材料使用了孩子们非常感兴趣的汽车。所有孩子都可以跟着我。这是我最幸福的。因为我和孩子一起上课,所以最担心的是孩子不会跟随我。我在我身上。在上课时,他做了他的事,这是我最大的担忧。我认为这堂课没有任何问题,但是对此活动的评价太低了。因此,如果一个目标没有掌握在一个班级中,那它应该是一个相对失败的班级。小百科全书:拼写是指连合,凑合。
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