主题教育检视问题整改方案主题教育检视问题整改方案(市委班子)与主题教育检视存在的问题 主题教育检视问题清单汇编.docx
《主题教育检视问题整改方案主题教育检视问题整改方案(市委班子)与主题教育检视存在的问题 主题教育检视问题清单汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题教育检视问题整改方案主题教育检视问题整改方案(市委班子)与主题教育检视存在的问题 主题教育检视问题清单汇编.docx(68页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、主题教育检视问题整改方案(市委班子)与主题教育检视存在的问题 主题教育检视问题清单汇编主题教育检视问题整改方案(市委班子)为深入落实关于抓好主题教育学习教育、调查研究、检视问题、整改落实工作的通知要求,市委坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,结合当前各项工作深入开展大排查、大起底,并从理论学习、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁等方面深刻反思、深剖根源,查找出来一些问题。现制定如下整改方案。一、总体要求1.目标要求。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神和关于抓好主题教育学习教育、调查研究、检
2、视问题、整改落实工作的通知要求,严格落实省委关于主题教育检视问题工作方案的有关要求,准确把握“守初心、担使命,找差距、抓落实”总要求,对检视出来的问题真改实改、攻坚克难,改彻底、改到位,让群众真正感受到主题教育带来的新变化,坚持问题导向、举一反三,着力增强抓整改的紧迫感、责任感和使命感,以敢死拼命的精神状态和滚石上山的奋斗姿态全面彻底整改,确保检视出来的各类问题“不贰过”。2.整改时间。这次检视问题整改,从2019年7月中旬至2019年9月底基本完成,确保各类问题取得阶段性成效。二、整改任务(一)在理论学习方面1.理论学习浅层化,对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、核心要义掌握和理解
3、不够。整改措施:一是积极利用中心组学习、党课报告、集中研讨等多种形式加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,坚持做到每月开展一次集中学习、每季度开展一次集中研讨,以真学力求深化,以真懂力求净化,以真信力求消化,以真用力求转化,深刻领会和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和精髓要义。二是把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为各级党校、各类干部培训的必修课。三是综合运用好新时代文明实践中心这个平台,分类分层开展各类学习宣讲活动,把习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻活动引向深入。责任单位:市委宣传部、市委办公室、市委组织部整改时限:立行立改,长期坚持2. 学用结合不够
4、,没有很好地把习近平新时代中国特色社会主义思想与脱贫攻坚、乡村振兴、农村人居环境整治等当前重点工作紧密结合起来,理论指导实践还有一定差距。整改措施:一是坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿全部工作始终,既要全面系统,又要突出重点,学思践悟,知行合一,融入到指导和推进工作中,真正达到学懂、弄通、做实的要求。二是要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,带着问题学,在实践中学,在理论联系实际、指导实践上下真功夫,实现理论与实践相统一。责任单位:市委办公室整改时限:立行立改,长期坚持(二)在思想政治方面3.执行民主集中制不够规范。有时主要领导先发表意见定调子,影响其他同志充分发表真实
5、意见,有的常委对分管以外的工作不善于提出见解,多数是“没意见”。整改措施:严格落实民主集中制,不断增强领导班子贯彻执行民主集中制的自觉性,坚持和完善“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事与决策机制,在执行中做到“严”字当头,保证民主集中制和操作程序的具体化、制度化、规范化。坚持集体领导和个人分工相结合,正确处理民主和集中的相互关系,务必形成班子成员互相尊重、互相支持、重责轻权、顾全大局、分工不分家、心往一处想、劲往一处使的良好局面。责任单位:市委办公室整改时限:立行立改,长期坚持4.对一些重要工作、重大事件,缺乏主动性、预见性,在贯彻落实中央和省委决策部署时,对标执行不够到位,有些工
6、作无形中打了折扣。整改措施:认真贯彻落实中央和省委各项决策部署,有令必行、有禁必止、坚决照办,不折不扣地坚决落实到位。责任单位:市委办公室整改时限:立行立改,长期坚持,9月底取得阶段性成效(三)在干事创业方面5.结合实际推动工作力度不够,有些工作停留在会议、文件层面,针对性和操作性不够强,督促落实不够,缺乏钉钉子精神和一抓到底的劲头。整改措施:一是进一步强化担当,紧紧围绕中心工作,集中心思干事创业,守职尽责,不怕事、不惹事,勇于开拓创新,不回避矛盾困难,对于发展中遇到的难题,积极应对,迎难而上,集中力量攻坚。二是强化跟踪问效,对已布置的工作紧盯不放,通过实地督查、听取汇报等方式,确保各项工作时
7、间节点有序推进。责任单位:各常委所在单位整改时限:立行立改,长期坚持,9月底取得阶段性成效6.责任担当意识不强,干事创业的激情还不高,开拓进取劲头不足,工作不够积极主动,缺乏改革创新的锐气和敢想敢闯的勇气。整改措施:带头严谨作风、强化责任,带头顾全大局、维护团结,带头奋发有为、以上率下,以良好的精神状态和工作姿态来推动工作、协调发展,为推动全市经济社会高质量发展再上新台阶。责任单位:各常委所在单位整改时限:立行立改,长期坚持,9月底取得阶段性成效(四)在为民服务方面7.到基层调研或检查工作时不够深入,调研安排时间紧、走点多、蹲点少, 要求乡镇和部门解决多,直面群众解决少 。整改措施:坚持领导干
8、部带头,认真落实调查研究、重点联系、驻村走访、定期接访、带案下访、结对帮扶等制度,扎实做好新形势下群众工作。责任单位:各常委所在单位整改时限:立行立改,长期坚持,9月底前取得阶段性成效8.为民服务还不到位。工作的出发点和落脚点还是围绕上级部署来开展,没有真正扑下身子深入到群众中去调查研究,为群众解决困难还不够。整改措施:一是严格执行县领导驻村工作日、驻村夜访和领导干部定期深入基层调研等制度,经常深入乡镇、农村、社区、基层一线,真诚地与群众交流,虚心听取意见建议,诚心诚意为群众办实事、解难事、做好事。二是坚持发展至上、民生为本,集中精力抓重点难点和薄弱环节的突破,对群众关注的热点、难点问题投入更
9、多精力,让群众有更多的获得感。责任单位:各常委所在单位整改时限:立行立改,长期坚持,9月底前取得阶段性成效(五)在清正廉洁方面9. 艰苦奋斗精神有所减退。有时认为现在条件比以前好了,生活水平提高了,过紧日子的思想和艰苦奋斗、勤俭节约意识弱化了,受人情交往观念影响,有时参加朋友、同学间的一些聚会。整改措施:一是始终牢记“两个务必”,带头发扬艰苦奋斗的精神。在各项工作中精打细算,严格把关,真正把有限的资金和资源用在刀刃上。二是坚持从小事小节上加强修养,从一点一滴中完善自己,带头严于律己,做到“自重、自省、自警、自励”,自觉地做艰苦奋斗的倡导者、执行者、示范者。三是注重家风建设,廉洁修身、廉洁齐家,
10、真正做到“恋亲,但不为亲徇私;念旧,但不为旧谋利;济亲,但不以公济私”。责任单位:各常委所在单位整改时限:立行立改,长期坚持10. 有时感到一些社会现象虽然不合理但被大家普遍接受,自己执行自律规定过得去就行了,没有深刻认识到作为领导干部,有着更高的标准和更严的要求。整改措施:一是坚持高尚的精神追求,自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的侵蚀,时刻以党章从严要求自己,进一步规范自身从政行为,自觉拒腐防变,增强慎独意识和自律观念,做廉洁自律的表率。二是坚持以身作则接受监督,严格执行中央八项规定和省市实施细则精神,带头做到自律、自省、自警,时刻严格要求自己,要求别人做到的,自己首先要做到,
11、禁止别人做的,自己要坚决不做。责任单位:各常委所在单位整改时限:立行立改,长期坚持三、工作要求1.切实提高思想认识。各地各单位要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持问题导向,认真对照意见建议进行认真梳理,逐条细化整改措施、责任人、整改时限,建立整改台账,实行对账销号,确保各项任务落地见效。2.认真对待问题整改。各地各单位要即知即改、立行立改,从具体问题改起、从具体事情做起,做到整改过程和整改效果可监督、可检查。要结合本地本单位实际,进一步完善制度规定,从源头上找原因、建制度、堵漏洞,坚决做到用制度管人管事管权。市委督查室要加强对整改落实情况的督促检查,切实通过问题的整改落实促进全
12、市各项工作再上新台阶。3.统筹推进各项工作。要把此次检视查摆问题的整改落实与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来,与推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来,与抓好以案促改常态化制度化结合起来,与推进当前各项工作结合起来,自觉把责任扛在肩上,把任务抓在手上,敢于担当,敢于攻坚,扎实推动全市经济社会持续健康较快发展,以优异的成绩向新中国成立70周年献礼。主题教育检视存在的问题 主题教育检视问题清单汇编主题教育检视存在的问题 主题教育检视问题清单汇编主题教育检视问题:理论学习方面1.孤立地、零散地、局部地理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,就事论事,搞形式主义、实
13、用主义。2.存在重工作、轻学习的思想,总是以工作忙、任务重、没时间学为由,不能自觉静下心来学习,导致了政治理论学习效果不明显。3.学习缺乏连续性、系统性、全面性,没能与时俱进提升班子成员的政治理论素养。4.学习深度广度拓展的不够,有时仅满足于抓重点、抓精髓,在“不离上级谱,唱活地方戏”的上情与下情的结合上,思考得不深不透,存在着知行不一、学用脱节的现象。5.学习停留在一般化,缺乏系统思考,常只局限于通读,知识体系和整体框架的建立缺乏系统性,致使学习效果片面化。6.对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”,对一些热点、焦点问题,缺乏深层次互动和思想交流。7.在学习上浅尝辄止,对习近平新时代中国特
14、色社会主义思想只了解皮毛,对丰富内涵和精神实质理解不够透彻,没有做到真学真懂。8.有时也把学习当成一种负担,产生了偷偷懒、歇口气的念头,自觉主动抽时间静下心来学习不够,工作空闲和业余时间没能得到充分利用。9.自我学习缺少系统性、计划性,缺少挤劲、钻劲,学习的不够深入、不够细致、不够全面,理解得不深不透。10.对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领会不够深刻。对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细、流于形式,仅仅领导限于会议精神的传达和表面的学习,没有很好地把思想、工作和生活实际与习近平总书记的讲话精神紧密联系在一起。11.有时候认为理论功底、理论素养是对高级领导干部的要求,我们主要是抓落
15、实、具体干,对学习理论的重要性迫切性认识不足,学习的主动性自觉性不强,不能够从政治上认识和分析问题,对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂斗争,缺乏警惕性和鉴别力,认不清问题的性质,看不到潜在的风险。12.学习形式和方法上被动接受的多,组织专家学者举办讲座多,学习成果直接转化为推动工作的具体政策和措施还比较少,仍存在一定程度重形式、轻质效的问题。13.虽然领导班子定期组织了集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想,但班子成员学习不够深入,对系统学习理论的重要性认识还不足,“以干代学”的思想比较严重。少数班子成员以工作任务重、工作难度大、工作时间紧为由, 忽视学习,或者只是停留在参加了、学习了的
16、阶段,没有真正深入理解、深刻领会、融会贯通,理论水平和能力素质提高较慢。14.没有把政治理论学习作为首要政治任务来完成,在主观认识上不重视,在工作摆布上没有放在首位或突出位置,从源头始点上就忽视了政治理论学习,抱有一种应付心态。15.没有认识到政治理论学习的重要性和重大意义,没有把理论学习作为党的优良传统继承下来,看不到中国共产党依靠学习走到今天,也必然依靠学习走向未来;对理论是基础,理论为实践提供指导,用理论武装头脑,有助于充分掌握当前形势、把握政治方向、筑牢思想之基,有助于提高党员干部政治素质,有助于跟上新时代、开辟新思路,等等,不理解、不会用。16.对读书抱有不正确的观念,有的认为自己现
17、有的知识差不多了,不用读书也能应付工作。17.有的认为干比学重要,读不读书无所谓,工作太忙,没有时间顾得上读书。18.有的认为社会上潜规则太多,需要的是关系而不是知识,书读多了反而适应不了社会,照书上的道理做会吃亏。19.有的不加强读书学习,导致知识老化,思想僵化,能力退化,贻误党和人民的事业。20.有的不重视学习、不注意学习,缺乏学习热情、学 习动力,不读书、不看报,热衷迎来送往,忙于事务、忙于应酬,学风不浓、玩风太盛,对学习往往是说起来重要,做起来次要,忙起来不要。21.有的缺乏学习的主动性、创造性,把学习当成任务、当成负担,装装门面、摆摆样子,不是自觉地学习,而是被动地学习。22.有的信
18、奉经验主义,认为经验比理论更重要、更管用,自以为是、自我满足,凭经验办事、凭感觉行事,因而对马克思主义理论和现代科学知识的学习不以为然、不以为重。23.有的学习“空对空”、“两张皮”,学习和应用不统一、理论与实际相脱离。不明确学习的目的全在于运用,经常是学的一套、说的一套,干的又是另一套,不把所学习的东西应用于解决实际问题。实用主义、功利主义严重,面上看重视学习、也在学习,但背后有着浓厚的功利色彩,学习是为了应付考试、职位晋升等。24.有的各取所需地学,断章取义地学,运用时随意取舍、任意剪裁,不仅妨碍党员干部本人的学习提高,而且影响党的路线方针政策的贯彻落实,克服不良学风已经成为必须着力解决的
19、紧迫课题。 有的习惯于“浅层次阅读”,不往深里走;习惯于“碎片式”学习,只是利用零碎时间应付学习。有的止步于听听讲座、翻翻辅导读物,忽视对马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想、党中央大政方针的系统、深入的学习,一些党员与党员干部甚至没有阅读过经典著作。有的沉醉于“消遣式”学习,把学习变成了浏览肤浅庸俗的资讯八卦。25.有些党员与党员干部理论学习“走过场”,停留在计划、报告、总结中,没有活动载体、约束机制、督促检查。有的“学而不思”,不领会习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的精神实质、理论品格和做事做人的深刻道理。有的空喊口号,对上级精神机械传达,不结合实际深刻领会,不调查研
20、究提出贯彻意见。26.有的认为理论学习是“学用两张皮”,还错误地将理论学习与实际工作对立起来,忽视通过理论学习锤炼党性,导致信念缺失、党性不纯。有的似乎读了一些书,但不懂得理论联系实际,不善于将向书本知识学习同向群众学、向社会学、向实践学结合起来,往往纸上谈兵、坐而空谈。27.有的搞“虚假学习”,学理论全靠抄袭粘贴、东拼西凑、移花接木、词语翻新。有的找人代笔,自己当甩手掌柜。这些形式主义的“学习”发展下去,会离思想建党、理论强党的要求越来越远,助长投机取巧、弄虚作假之风,不仅无益反而有害,不能推动学习贯彻习近平新时代中国特色 社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走,既不能增强党性、提高能力,
21、也不能改进作风、推动工作。28.部分党员和党员干部对关于推进学习型党组织建设的意见、中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则中国共产党党员教育管理工作条例和有关文件规定要求,没有深入研学,切实搞好贯彻落实。29.有的没有完善健全党员个人自学制度,没有明确要求制订学习计划和目标,没有强化党员干部的日常学习,激发个人自学的内在动力。30.理论学习管理、考核与问责的领导体制和工作运行机制还不完善不健全。有些党委(党组)理论学习中心组没有按要求制定年度学习计划,管理考核办法和问责规定,没有建立健全日常学习管理运行机制。没有达到理论学习中心组每季度不少于 1 次学习,没有结合工作实际撰写学习心得、调
22、研报告或者理论文章。31.一些党组织负责人往往只注重抓眼前看的见的“有形”工作,忽视学习和人才培养这一责任,有的党组织一年到头没组织党员开展一次学习,有的就是只注重本单位的业务工作,有的就是偶尔抓几次“走过场”的政治理论学习,领导班子没有发挥好学习的模范带头作用。单位负责人都不重视,要求职工认真对等学习是不现实、也是不可能的。32.有的机关党组织党员事务繁忙、精力所限,“工学”矛盾难解,对于学习疲于应付,静不下心,有时候是“现用 现学、急用急学、不用缓学”,缺乏系统学习,在知识广度和深度上学习还不够。33.有的机关党员干部安于现状“吃老本”,碌碌无为,空余时间上网聊天等找娱乐,工作中缺乏学习意
23、识,不善学习,创新不够、开拓不力,工作业绩平平。有的等同于一般群众,只顾及生产,长期不学习,不了解党和国家的方针政策,不懂法律法规,不懂科学技术,党性观念、宗旨意识不强,缺少应有的先锋模范作用。34.中心学习组和“三会一课”制度执行力度不够,从每年的半年和年终党建检查来看,部分党支部“三会一课”这一党内基本学习生活制度执行不够,学习挂在嘴边,应付在材料上,并没有真正组织党员集中开展学习。有的中心学习组每年也就真正开展 1 至 2 次学习,只要工作忙制度就执行不下去了,其它应付检查就是办公室在补笔记和材料,学习起不了效果。35.各级党组织缺乏有效的学习激励约束机制。各级党组织的学习制度仍停在学习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题教育检视问题整改方案主题教育检视问题整改方案市委班子与主题教育检视存在的问题 主题教育检视问题清单汇编 主题 教育 检视 问题 整改 方案 市委 班子 存在 清单 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-4163934.html