高中历史必修三文化第4课 宋明理学.ppt
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1、一、三教合一,出现背景: 1, 魏晋南北朝时期,佛教道教迅速传播,儒学的发展出现了危机。 2, 唐宋时期,三教相互吸纳渗透,调和之风兴盛。 3, 为了重兴儒学,唐宋儒家学者不断进行思考和探索。,(2011年广东卷文综14)“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的,却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是,当时 A儒道佛出现融合的趋势 B佛教开始传入中国 C诗歌创作呈现繁荣局面 D绘画风格以写实为主,(10年上海历史卷)宋代,儒学家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常。这个新角度是 A. 从矛盾对立转换出发 B从
2、天人感应出发 C. 从万事万物本源出发 D从人的本性出发,儒家强调人世,根本目标就是强国。个人的精力应该奉献给国家。格物-致知-修身-齐家-治国-平天下 格物就是了解万事万物的道理即穷理! 致知就是心里明白了! 修身是用正理来指导修行的。 齐家是治理家族。 治国是治理国家。 平天下是治理天下。 道家强调自由,目标就是超脱尘世而获得更大的自由。 佛教强调解脱。都想要解脱了,还在乎什么呢?,理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗,并能治理国家的新儒学。,二、程朱理学,宋代理学兴起的原因: 理学的概念: 代表人物: “二程”(程颐,程颢)、朱熹 思想主张: 世界观: 1、世界本原是理 方
3、法论: 2、通过格物至知把握理 人性论: 存天理,灭人欲 发展: 1、 朱熹编著成四书章句集注 2、 元朝将其作为科举考试内容 3、 明初确定了程朱理学的统治地位,问题探究 程朱理学被官学化的原因是什么?,点拨:官学是统治者为巩固其统治服务的。 答案提示:程朱理学是吸收了佛、道哲学思想部分成果的基础上形成的新儒学。强调“存天理,灭人欲”,提出了一系列有利于维护封建统治的道德规范,适应了封建统治者的需要。,三、陆王心学,陆九渊 1. 世界观: 提出“心即理也”,(心是天地万物的渊源,因此他的思想被称为心学)。 2 方法论: “发明本心”以求理,进行内心反省。 王阳明 1. 世界观: “本心即理”
4、 2. 方法论: “至良知”。 克服私欲,回复良知。,明中期心学盛行的背景:,明中期,阶级矛盾尖锐,社会动荡不安,封建专制统治陷入危机。王守仁认为,社会动乱的原因是人心破坏所致,只有整治人心,才能挽救统治。 王守仁继承和发展了陆九渊的学说,成为心学的集大成者。 明中期以后,陆王心学得到广泛传播。,理学家王守仁提出“致良知”说。这里的“良知”是指 A人心固有的是非善恶标准 B圣人独有的是非道德标准 C通过学习获得的良好知识 D存在予外部世界的规律,王守仁之励志诗 象棋终日乐悠悠, 苦被严亲一日丢。 兵卒堕河皆不救, 将军溺水一齐休。 马行千里随波去, 象入山川逐浪游。 炮响一声天地震, 忽然惊起
5、卧龙愁。,(10年浙江卷)中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论,甲方批评乙方做学问“支离”,乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中,属于当时甲方代表人物主要观点的是 A格物致知 B发明本心 C知行合一 D万物皆只是一个天理,程朱理学与陆王心学的比较。,点拨:心学也属于理学。程朱理学和陆王心学的争论是理学内部的分歧。两者最大的差异在于求“理”的方法不同。,程朱理学与陆王心学的比较,相同点: 程朱理学和陆王心学都是宋明理学的突出代表。内容:理;仁、礼;高调的道德主义。 (都强调社会秩序的重要性;都认同世界本原不是客观的物质世界,要么是“理”,么是“心”;都强调“天理”与“人欲”的对立,要求
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