幼儿园小班教案《小绵羊不冷了》含反思.doc
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1、幼儿园小班教学计划小绵羊不冷了带反思小班教学计划小绵羊不冷了包含对小班科学主题教学活动的反思,使孩子们可以耐心地参加探索活动,锻炼手指的柔韧性,并发现更容易撕裂细长的手指探索沿着皱纹纸的纤维。羊毛”,体验“小绵羊”取暖带来的快乐,让我们一起思考一下幼儿园班010010的思考。活动目标:1.通过沿着皱纹纸探索纤维,更容易撕破细长的“羊毛”。2.能够耐心地参加探索活动并锻炼手指的灵活性。3.体验帮助“小绵羊”热身的乐趣。4.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。5.培养孩子的动手能力,大胆创造并与同龄人分享成功的经验。活动准备:1.每套绵羊轮廓纸,一些固体胶。2.每人2-3张餐巾纸。活动程序:(1)
2、创造一种情况,触发孩子渴望撕纸的欲望。老师展示了“绵羊概况”:几天前,那只小绵羊的头发刚被工人叔叔剪掉。天气越来越冷,那只小绵羊被冻得咯咯笑。我能做什么?谁有一个使小绵羊变暖的好方法? (孩子们告诉保暖小绵羊的方法。)幼儿1:打扮幼儿2:让它再次长出羊毛(评估:情境的创造可以帮助孩子们更快更好地进入活动气氛,并激发孩子们帮助小动物的情绪,这在引入山峰方面起到了非常好的作用。)(2)第一步:引导孩子探索如何撕掉长长的“羊毛”。1.了解羊毛的形状。老师:小绵羊还想到了一种在自己身上穿一层羊毛的好方法,以使小绵羊能够变热。你知道羊毛长什么样吗? (老师在玩课件)幼儿1:羊毛为白色幼儿2:细羊毛幼儿3
3、:羊毛长老师:有很多餐巾,像羊毛在白纸上。 (显示餐巾纸)谁可以将白色餐巾纸变成细长的羊毛?要求两个孩子探索撕裂的羊毛。2.独立探索撕裂的“羊毛”。老师:你把细长的羊毛撕掉了吗?老师:老师正在撕掉那个苗条的孩子:你是怎么撕掉那条子的?3.老师断定“羊毛”的正确撕裂。老师:原来,餐巾纸里藏着一个小秘密。纸的一面很紧,很难撕裂,很容易折断,但另一面很松散,被撕裂了。因此,当您不撕裂纸张时,只需将其翻转即可。如果继续撕开,您将能够撕下长的“羊毛”。(评估:采用先让孩子尝试然后再老师总结的方法,不仅可以发展孩子的动手能力,还可以培养孩子在手术过程中的探索能力,真正实现孩子以前的探究,老师总结说,让孩子
4、成为学习的主人,通过对幼儿的示范,让孩子们懂得如何撕破细细的面条,突破活动的难点。)(3)第二次手术:引导孩子探索餐巾纸中的“秘密”。老师:让我们一起尝试一下,寻找餐巾纸中的“秘密”物品,看看它是否紧绷和松弛。(评估:让孩子们再练习一次长而细的羊毛撕裂,不仅巩固撕裂能力,而且要掌握餐巾纸的秘密。)(4)第三步:引导孩子撕破稀薄的“羊毛”。老师:似乎大家都发现了一个小的“秘密”并撕掉了那么多长毛,但是那只小绵羊说它喜欢细毛,所以身体柔软!粗羊毛会刺穿它。谁可以使羊毛变细? (请带孩子)老师:我将篮子里的粗羊毛挑出来,撕成细毛。然后,我将其粘贴在小羊身上。每个地方都应该贴好,这样小绵羊就不会冷。让
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