《计算机应用基础》说课课件.ppt
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1、学校形象宣传,计算机应用基础说课课件,项目64,教 法 、学 法,教 学 过 程,教 材 分 析,学 情 分 析,教 学 目 标,重 点、难 点,教 学 反 思,说课环节,教材的地位与作用,本节作用,本章作用,教材理念,教材分析,但他们活泼好动、喜欢交流和互动,参与性与自我表现欲较强。擅于模仿,动手能力较强。,这界学生技能基础差异比较大,喜实践厌理论,学情分析,教学目标,1、会设计并合理应用自选图形,会添加音频和视频; 2、能合理的设置幻灯片动画。,重点难点,综合运用所学的自选图形、动画及音频视频对学校形象宣传作出合理的布局和设计。,教法,教 法,教无定法,贵在得法,学法,学 法,教学过程,教
2、学过程,教学过程,课前准备,样文、图片素材、项目评估表与课件、多媒体机房及网络教学平台,学生活动: 思考 观看 比较 记录,师生互动,提问: “我们学校美不美?” 提出任务: 学校在公众心目中的形象,既依赖于学校的校风、教风和学风等内在因素,也取决于是否能使用各种手段进行多角度宣传,为扩大我校的知名度,学校在全校师生中公开征集展示学校形象的宣传片。 作为计算机专业的你们有能力去制作一份宣传学校的演示文稿? 要求图文并茂,声像俱佳,富有动感。,展示学校要点: _ _ _ _ _,项目任务:,操作要求 (发现问题),任务过程 (解决问题),操作要点 (获得新知),自主探究,巡回指导,修正巩固,任务
3、重现,讲解示范,如何让我们的宣传不仅图文并茂还声像俱佳呢?,5分钟体验,大家想不想让我们的文稿播放起来像电视一样图文并茂,声像俱佳,富有动感呢?,提问,教师活动,学生活动,通过巡回观察、 释难解疑等方式指导 各小组成员积极开展 学习活动。,通过自主探究、小组 合作等方式,根据教 材步骤完善“学校形象 宣传”的制作,从而固 化自己的知识达到创 新的目的。,指导 合作,任务 步骤,任务五:完善学校形象宣传,发现问题,再发现问题,再解决问题,解决问题,、师生互动、作品点评,2 、项目评估、获得反馈,生活化的课堂,生活态度的渗透,生成性问题,预设性问题,反思, 让课堂更丰满,经验技巧的交流,教学反思,计算机应用基础说课课件,谢谢各位专家 请 给 予 批 评 指 正!,
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