幼儿园中班教案《光斑》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划光斑带反思中班教学计划光斑反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动的思考,使孩子们可以用语言表达自己的探索过程和发现,体验探索的乐趣,积极探索亮点的形成,以及初步了解光的反思现象。它可以对反思对象进行分类和泛化。知道强烈的亮度,明显的物体,斑点的亮度也很强。在探索中,发展孩子的观察力,想象力和动手能力。过来看看幼儿园。 光斑类包含对课程计划的反思。活动1.积极探索光斑的形成,初步了解光的反思现象。它可以对反思对象进行分类和泛化。知道强亮度后,物体的明显亮度也很强。2,可以用语言表达自己的探索过程和发现,体验探索的乐趣。3.培养孩子的观察力,想象力和动手能力。4.培养尝试孩子的
2、精神。5,可以学会轮流交谈,体验与同伴交流和讨论的乐趣。活动准备1.每个人都有一个后视镜2.在活动室周围准备一些反思性和非反思性物品,例如不锈钢拉链,勺子,茶杯,脸盆,CD,手表和其他有光泽的金属或玻璃物体。3.此活动应在天气晴朗时进行。房间里有阳光。4.该地区可用:各种手电筒和台灯。【活动步骤】(1)孩子们可以自由探索-这个景点是怎么来的?1.老师:孩子们!你桌子上有什么? (镜子),那么今天我们使用镜子去外面玩游戏。看看,您能找到什么?2,孩子带镜子去外面逛逛。3.组织儿童交流:老师:当您使用镜子制作游戏时,您发现了什么?少年1:我拍了照镜子,发现明亮的东西掉到了墙上。老师:是吗?哪个孩子
3、发现了这种现象? (孩子举手)老师:这是什么好东西? (点)Young 2:我还发现我在摇镜,所以斑点会移动。老师:斑点是怎么形成的?年轻3:镜子会照在墙上.老师:这很有道理。镜子将墙壁上的光反思并产生斑点。那会在外面的任何地方形成一个点吗?Young 4:不,我只是在走廊上没找到。老师:为什么呢?年轻人4:因为走路时没有阳光。老师:仔细观察!(2)指导性探索-什么可以形成一个景点?1.激发孩子的记忆并讲述现有的经验。老师:请考虑一下。除了镜子外,还有其他东西可以像阳光下的镜子一样形成点吗?Young 1:我发现光盘可以.年轻2:我看到父亲的手表可以.年轻3:当我寄送零食罐时,我发现零食罐也可
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