小学教务工作总结五篇.docx
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1、小学教务工作总结五篇小学教务工作总结五篇【篇一】时光如流,岁月如歌。20xx年秋季学期格外短暂。在这125天的时间段里,我们本着“服务教学,服务教师,提升学校办学水平”的思想,努力实现“扎实的常规教学过程,与时俱进的先进理念,刻苦钻研的教研精神,求真务实的教学风格,优质高效的教学效果”的杭州教学模式,扎实开展各项工作,一步一个脚印地向着学校的理想目标迈进。现对本期工作总结如下。一、常规工作,规范有序加强教学常规管理,是保证教学正常秩序,保证教学质量的重要基础。1、常规管理网络化。本学期学校非常重视教研组和备课组的建设。在开学初,经过慎重研究,在各学科,各年级认真挑选了业务能力强,工作态度好,富
2、有创新精神的教师担任教研组长和备课组长,建构教学管理网络结构,使教学管理中各项工作任务实现有序分解,层层落实。本期分别于期初、期中、期末共召开了三次教研组长、备课组长会议,各教研组、备课组有效地发挥了职能作用。如语文组开展了青年教师阅读教学展示、读写竞赛训练、作文教学研讨等活动。数学组开展了学生数学兴趣培训班,让新进教师讲展示课,教研组长带头讲主题研讨课,组织教师集体学习“数学有效性”有关理论,并展开研讨。综合组积极组织学生进行杭州市小学生运动会的参赛训练,组织了杭州市艺术小人才参赛活动,“爱我中华”知识竞赛,对英语期末考试进行了改革。2、教学视导聚焦课堂。我校实施教学工作每日视导已成惯例。本
3、学期,我们继续实行每日有固定教学领导挂牌视导的办法,进一步吸收了备课组长参与,对每日巡视结果加以公示,并及时提出具普遍性指导意义的建议。视导的内容涉及到教师讲课,课内外辅导,学生课堂学习状况以及学校各重大活动,促进了课堂教学。面貌改变,彰显了优秀教师的教学风格,还提升了教师集体的凝聚力。3、作业试卷批改及备课检查获取第一手材料。作业、试卷批改和备课检查是教学常规检查的一项重要内容。本期在检查方式上作了一些改革,力图促进教师对自己工作的反思和同事间的相互学习。备课及作业批改增加了自我评价一项,要求教师反思自己的作法,进行特色肯定和问题查找。试卷和作业由教务处领导亲自采取随机抽样检查的方式,了解了
4、教师常规工作的真实状况,及时要求批改有遗漏的教师采取了补救措施。防微杜渐,防患未然。教学常规的日巡视和月检查,有效地促进了常规教学的过程的落实,为端正教风起到了决定性的作用。4、集体备课规范教学行为,促进年青教师成长,促进教学资源的共享。5、月考、低年级口算与识字过关、试题研究、招生考试、分班、毕业班工作都有条不紊地进行。6、教师工作考核方案进一步修改,以趋更有效地规范教学行为,端正教学思想,在培养优生的同时,也关注学习困难学生,促进教师间的良性竞争,保证教学质量的提升和学生受教育的公平。7、本这期我们还在二至五年级开设专门的写字课,由省书法协会会员蔡惠泉老师专职任教。在今年12月学校申报杭州
5、市语言文字规范化示范学校的验收评估中,学校开设的书法课和书法课所取得的成效深受检查团好评。二、业务学习,氛围浓厚1、形式多样的业务学习,使教师体验到了参与教研的幸福,激发了教研的热情。外出学习:学校花钱让教师走出校园,给教师打开了一扇学习之窗、魅力教学之窗。本学期学校组织语数学科教师赴武汉、黄州学习观摩共19人次,还参加了一小、二小主办的教学成果展示活动。每一次的外出学习都给老师增添一份学习的活力与动力。学习归来后,大家主动写总结,写感受,不仅领悟了先进的教学理念,学到了有效的教学方法,更增添了教研的信心。校本教研:由各教研组分别进行。除组织听课、评课以外,还组织教师学心书法艺术、学习诗词知识
6、。组织教师到博达学校听取北师大博士生导师钱志亮教授的专题讲座。相互切磋:积极培养青年教师,跟踪听课,讲示范课,评课。大家坐在一起,针对课例各抒已见,新教师得到了指导,“老”教师各自的经验得失借此平台得到了交流,人人有收获。走出去请进来:本学期,我们与xx小学结成交流对象,虚心学习他们的成功经验,与他们交换出题,组织联考,针对考试结果认真分析差距,反思不足,开出整治良方。三、课题研究,初见成效学校将教科研作为兴校策略。本学期,我们继续以“课堂教学有效性”为突破口,扎实开展了系列教科研活动。通过收取专题教研心得,督促教师有目的地继续开展课题研究。各教研组都以课题为核心内容展开讲课、评课、写论文(反
7、思、心得)活动。目前,该课题经申报已获得杭州教育局教科所批准立项。学校课题组指导的课例也获杭州市一等奖,杭州市一等奖。教师的教学心得陆续发表到杭州教育信息网上。四、兴趣活动,初具规模“合格特长学生”一直是我们的追求。学校想方设法克服人员缺场的不足的困难,加大资金、人才投入,利用现有人力资源,成立校级铜管乐、书法、美术、英语、微机、舞蹈、篮球等兴趣活动小组,坚持开展训练,校园动静有致,生机勃勃。五、竞赛活动,勇夺奖牌本学期开学以来赛事不断,师生积极参与,勇夺奖牌。参加杭州市小学生读写竞赛。本期共组织了502人参加杭州市小学生读写竞赛预赛,216人进入决赛。五年级有11人获一等奖,六年级共有33人
8、获一等奖。2、杭州市青年教师阅读教学大赛在我校我举行,郑老师在比赛中荣获一等奖,随即,她代表杭州参加杭州市的比赛,又荣获一等奖。3、有7篇文章寄往小学教学杂志参加论文评选,多人获奖。4、组织了杭州市优秀论文及教学设计评选,占易玉的思品论文获二等奖,吴开瑾、罗先进的数学教学设计分别获一、二等奖。5、参加杭州市交通眼镜杯作文比赛,六人获奖。6、有7篇课堂教学有效性实践研究文章在杭州教育信息网上发表。积极竞争,抓住每一次机遇展示自己,以活动激发活力,以活动展示魅力。不断参加竞争,不断获奖,激发了学生自信心和上进心,也给学校带来良好的声誉。六、未来工作展望杭州小学目前正处于高速和强势发展的绝佳时期,学
9、校教学工作十分关键。为此,教学工作必须一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神,保持全体教师旺盛的工作精力和勇夺佳绩的必胜信心,精心策划全校教学计划,高标准、高要求,全力打造一流的教学质量。一是要唱响一个主旋律。即干在杭州,扎根杭州,成长在杭州。树立“杭州兴我荣、杭州衰我耻”的荣辱观,进一步端正教师的教育观念,正视民办学校的教育现状,做到不因学校眼前取得的成绩而沾沾自喜,也不因一时的挫折而自悲,始终保持高度的责任感、危机感和昂扬的斗志。二是要形成独具特色的杭州教学理念,取公办学校之长,补民办学校之短,积极实施教学研究与教学改革,努力使每个从杭州走出的学生成人又成才,使每个人从杭州走出来的教师成长
10、又成功。三是探索并完善一套适合杭州教学管理的切合实际的教学评价奖惩方案,既看教师教学过程,又看教学效果;既看优秀学生的进步,又看差生的转化,努力做到使全体学生人人爱学习,个个有进步,学在杭州,乐在杭州。对在教学中成效显著的,给予重奖,不怕他人眼红;对教学效果不佳,学生和家长反响强烈的,要坚决予以处罚,做到奖惩分明,公平公正。四是继续开展与兄弟学校的教研、联考及教学信息的交流,努力学习公办学校和其它民办学校的可取之处,采取多种举措,加大对其它学校教学教研和考试资料、信息的搜集,努力吸取精华,为我所用,以达到提高我校教学质量的目的。五是要大力加强毕业班的教学管理工作,把提高毕业班学生成绩作为教学工
11、作的重中之重。要采取多种有效的措施,如加强试卷命题研究,进一步明确升学考试评分标准,分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议等,对特别优和特别差的学生要区别对待,在辅导中责任到人,努力使优生更优,差生进步更快,控制优秀生流失,全面提升毕业班的成绩,努力将杭州小学打造成教学质量过硬,教师工作认真,师生共同成长,受家长称道,社会尊敬,上级好评的极具魅力的一流民办学校。【篇二】一年的教务工作即将结束,由于本人也是第一次接触教务工作,在工作上遇到许多困难。在这里我要感谢腾蛟学区林天华老师和凤巢小学领导对我的帮助,因为有大家的帮助教务工作才得以顺利开展。我们凤巢小学本着“以人为本”的教育思想,扎实展开教
12、育教学工作。教务处工作在姜校长的正确领导下,在语数综合教研组组长和各位教师的通力协作下,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,圆满完成本学年工作。反思才会进步,总结才会提高。现对本学年教务处工作做如下总结:一、抓好教学常规管理,全面提高教学质量 。1、本学年我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”各类课程,不随意增减。本学年我校实行巡课制度,加大了对课堂教学的监控力度,落实谁的课堂谁负责。2、本学年,教务处每个月安排各组教研组长对各学科老师教学常规进行检查,
13、每次都有小结反馈,并认真做好记录存档。学区领导也多次来校指导教学常规工作,校领导还对教师进行不定期地随堂听课,了解反馈教师课堂教学等各方面的情况。3、多措并举,转化后进,提高教育教学质量。要全面提高教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生的智力水平、学习能力存在着差异,再加上农村学生中留守儿童较多,家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作,给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况,开学初,制订了补差计划,在后期中也加以落实。4、充分利用现代教育技术装备辅助教学工作。每位教师都能充分运用“班班通”,制作精美的、实用的课件有效地教学。二、继续加强教研组建设。各教研
14、组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常规课、研讨课、公开课,积极开展评课交流,不断总结提高。本学年各教研组多次开展教研活动语文组公开课12次,数学组公开课6次,综合组公开课12次,学校讲座4次。在学校的教研活动下,年轻教师都得到了年轻教师还参与了学区组织的课堂教学活动评比,并获得学区一二等奖,数学和英语学科两位老师代表学区参加县里的课堂教学活动评比,并获得县三等奖。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。三、组织教师观摩学习在学区领导牵头下,我校参与带溪小学组织的“联片教研”,并
15、有年轻教师在活动中带来公开课,且反响良好。学校每位老师都认真观摩,虽然语数各只有一节课,但我们全体老师从中收获了很多。我们全体老师还观摩了县里的送教下乡活动老师们从他们的课堂中都受到了一定的启发。四、完善档案整理和管理:业务档案既规范我们的教学管理行为,又为提高本校教学质量提供材料。本学年我们按照学区的要求,及时把工作计划,总结,教研活动记录,常规检查记录,备课本、听课本等各种资料进行整理归档。在学期末迎接学区的考评。五、开展系列活动,彰显我校特色。1、认真组织,开展拓展课程活动。本学年,我校依据年轻教师的专长,开展了书法、声乐、绘画、舞蹈等拓展课程活动。这几项活动主要是由2至5年级学生参加。
16、2、为进一步加强学生的口算技能,数学教师进行了口算比赛。通过比赛,增强了学生的竞争力的培养,口算能力也得到了一定的提高。不足之处:六、本学年不足:1、对青年教师的培养工作存在惰性。2、学生学习习惯不佳,需老师特别是班主任老师紧抓不放。3、对教研组活动的监督积指导力度不够。教研组工作实效性不强。【篇三】一、加强教学常规管理,建立优良教学秩序。教学常规是保证教学工作正常有序进行的重要标准,教师是教学常规的执行者,学校是教学常规的管理者。认真抓好教学常规,才能保证全面提高教育教学的质量。我们的常规管理力争实现“细严实常”,力求以科学的管理达到理想的效果。1、时刻树立课程意识我们强调规范学科课程,强化
17、教育法规意识,严格执行课程计划,上足、教好所有规定的课程,以保证学生的全面发展和个性发展。我们根据教委办的指示,重新调整功课表,担任技能科的老师不教本年段技能科。本学期所有教师均能做到严格按照课表安排进行教学,不随意换课,不丢课,时刻保持高度的课程意识。2、继续加强课堂教学的常规巡查,严格执行每日巡课制度。从星期一至星期五,每天安排一位护导师进行课堂教学常规巡查,既看学生的学习状态,又看教师的教学组织。发现问题及时解决,将一些不正常现象消灭在萌芽状态。看课有效地杜绝了教师上课迟到,课堂组织无序的现象发生。稳定了课堂的秩序,提高了课堂的学习效率。3、加强对各学科教研的管理。本学期我们继续充分发挥
18、教研组的带头作用,由王丽新、蔡雅丽、王小茵为组长的语数技能科教研组。组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研工作,研究教材,分析考纲,制定计划,统一要求,安排活动,做好教研组活动记录、并写好教研组总结。各教研组以务实教研为宗旨,坚持教研日活动的开展每周三进行语文校本教研,周四进行数学校本教研。做到“五有”、“三定”。有组长主持、有听课记录、有教研记录、有固定地点、有领导蹲点。“三定”即定时间、定内容、定主讲人。校本教研的形式还是以主题中心发言,视频研讨,开公开课,专题研讨为主。4、坚持月检制度教案是教学实施的预设方案,是教师上课的主要依据,也是备课的一种文本记录。教案书写是否规范、适用,对教学
19、起着重要的作用。本学期在教案、反思方面我们继续延续上学期的做法工作八年以上的教师可以在教本上备课,写明教学过程、教学重难点、教学简要过程,工作八年以下的教师必须把详细的教案写在教案纸上。每个教师必须每周写一篇反思,学校为老师设计了一本教学反思本,提醒教师反思可以写教学亮点,教学不足、心得体会、教学机智、学生创新或再教设计提倡教师教学反思可以从“三言两语”说开去,一有所得,及时写下,有话则长,无话则短,以写促思,以思促教。不一样的是本学期我们要求教师在每一次反思时还须提炼出一个主题,把反思作用进一步强化。教导处重点检查教师教案是否有创造性的实施过程,是否体现为了学生的发展,是否及时进行总结反思。
20、本学期我们一共检查了四次教师教案,所有教师教案都为优秀。我们大部分教师教案能够做到:目标明确、书写工整、精心设计、反思及时、课时饱满。除了教案反思的检查,学生练习册、作文本、试卷及特色作业也是我们的重点检查项目。这些是学生对所学知识进行巩固和加强的一种手段,是课堂教学的延续和深入。作业完成的好坏,也是学生学习习惯和学习能力的一种体现。我们各学科统一作业检查内容,即新课堂同步训练。我们检查作业,重点看两个方面:一是教师是否及时批改(包括二次批改),二是学生书写是否规范。通过检查我们发现:老师们能够活用作业,作业量适度,批改及时,保存工整,但书写情况有待提高。除英语教学外,教师工作、教学语言为普通
21、话。全体教师在上班时间必须使用普通话,对外电话联系、接待家长必须使用普通话。教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中,一律使用规范字,不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。另外在月检的形式上,本学期我们也针对上学期的情况作了一定的修改。上学期每月由行政人员及教研组长组成检查组分年段进行“月检”,本学期我们还是由行政人员及教研组长组成检查组,不一样的是本学期是分项目检查。首先分成语文组和数学组,肖校长检查计划、各种学习笔计、听课记录;珍梅老师检查语文教案、语文反思;晴蕾老师检查数学教案、数学反思;丽娜老师检查语文试卷;小茵老师检查数学试卷;雅丽老师检查语文练习册;丽新老师检查数学练习册;保全老
22、师检查语文作业;远航老师检查数学作业。然后每个项目评出三个优秀教师,再汇总到教导处,综合总成绩评出每月的优秀教师。这样做检查得更细、更精,更把检查落到了实处。二、加大力度,促进教师业务能力的提高。1、加强了教师的理论学习。一是通过现代教育理论培训,组织教师认真做好政治学习、业务学习,倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念。本学期我校要求全体老师认真品读教委办分发的教师的幸福人生与专业成长一书,其中我校林珍梅老师、许悦老师在xxxx镇教师的幸福人生与专业成长读书心得体会评选中各获得了三等奖。黄贤贤、许保全老师在“智慧、互动、成长”第二届全国青年教师优秀教学论文评选中分别荣获一等奖、三等奖。通过集体
23、学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式,使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论,然后指导自己的教育实践。二是通过信息技术培训,让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务,鼓励教师创建自己的博客,利用博客进行教师间资源的共享,学校注册成为晋江教育教学资源中心平台的用户,方便教师进行资源的下载和上传。提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平,确保了现代教育技术设备利用率。2、夯实了教师的业务培训本学期,学校采取了“走出校门去学习”的方式,尤其注重对优秀教师、骨干教师的培养,全面提高了教师的业务素质。本学期我校许悦、颜曼怡、陈婷婷三位老师到厦门参加了全国小学语文同课
24、异构课堂教学研讨会的听课活动,周振辉老师参加了2010年晋江市中小学教师教育技术能力“科学”学科的培训,姚萍萍老师到福州参加“相约名师、聚集课堂(四)”小学英语教学观摩研讨会,黄燕清老师到福州参加全国小学语文句师海西行课堂教学展示的听课活动,林珍梅老师到永春参加泉州市第五期农村小学教师教育教学能力提升工程和培训,陈婷婷、许晴蕾、王丽新、许阿扭、林珍梅、黄燕清、许悦、李明玉老师到晋江二实小参加第二届骨干教师风格展示课听课活动。通过学习、培训,使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念的内涵、明确了目标,有了前进的动力。为进一步激励广大教师投身教研、教改的积极性,提高课堂教学质量创造了良好的条件。3、以
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