【最新】语文版九年级语文上册:第6单元综合测试题含答案.doc
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1、最新精品资料第六单元 单元测试题 一、基础积累与运用(28分) 1.下列加点的字读音全都正确的一项是( )(2分) A.百川灌(gun)河 泾(jng)流之大 则殆(di)矣 B.固不可彻(ch)荷担(dn)者三夫 亡(w)以应 C.蔡桓(hun)公桓侯遂(su)死 扁鹊望桓侯而还(hun)走 D.以啮(ni)人谨食(s)之 莅(wi)事者 2.下列各句与原文不一致的一项是( )(2分) A.于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。 B.子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平? C.永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。 D.月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全。
2、3.下列句子中加点的成语,使用不正确的一项是( )(2分) A.告别时,这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服,真可谓大方之家。 B.我早想制作一个航空模型,但多次努力均告失败,只能望洋兴叹了。 C.我看着那个人似曾相识的脸,突然想起来原来他是我的小学同学。 D.我们对科研不端行为不能再讳疾忌医,而应站在维护国家科技力量可持续发展的高度做出回应。 4.下列有关文学常识表述不准确的一项是( )(2分) A.柳宗元,唐代杰出的文学家。捕蛇者说是柳宗元在永州任职时所作,该文表现了作者对劳苦大众的深切同情,对残暴统治者的强烈愤恨。 B.愚公移山选自列子汤问,文章的体裁是寓言,本文通过写愚公移山的成功,
3、说明了要克服困难就必须下定决心,坚持奋斗的道理。 C.秋水选自庄子,作者庄子,他是道家学说的代表人物。中国著名哲学家、思想家、文学家,辩论家。 D.晏殊的浣溪沙写词人见到落叶而伤春,抒发了对人生的感慨。 5.解释下列句中加点的词。(任选2题作答,4分) 岁赋( )其二 更若役,复若赋( ) 年且( )九十 且( )焉置土石 今吾子又死焉( ) 寒暑易节,始一反焉( ) 当其租入( ) 竭其庐之入( ) 6.写出下列加点词的古今异义。(任选2题作答,4分) 于是焉河伯始旋其面目 古义: 今义: 可以已大风 古义: 今义: 望桓侯而还走 古义: 今义: 指通豫南 古义: 今义: 7.古诗文名句默写
4、填空。(6分,每题1分) 秋水时至,百川灌河,泾流之大, , 。(庄子秋水) 呜呼! !故为之说,以俟夫观人风者得焉。(柳宗元捕蛇者说) 大漠孤烟直, 。(王维使至塞上) ,千里共婵娟。(苏轼水调歌头) 无可奈何花落去, 。(晏殊浣溪沙) ,蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题) 8.九(1)班在学习愚公移山一课后,举行了“愚公移山”综合性学习活动,邀请你参加。(6分) (1)假如你是这次活动的主持人,请你拟一段开场白。(2分) (2)活动中你情不自禁地唱起了流行歌曲愚公移山“听起来是奇闻,讲起来是笑谈无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹。”你的同桌李妮要你谈谈愚公“移山开路”精神是什么,你会怎样对她
5、说。(2分) (3)活动中同学刘晓给大家推荐了下面的漫画,你能说出漫画借用“愚公移山”一语意在强调什么呢?(2分) 二、阅读与理解(42分) (一)阅读唐诗,完成910题。(5分)泊秦淮杜 牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 9.“烟笼寒水月笼沙”一句连用了两个“笼”字有何作用?(3分) 10.下面对这首诗的理解与分析不恰当的一项是( )(2分) A.首句写景,二句叙事写景连用。把“近酒家”放在句末,为后面“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”做铺垫。 B.诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色,寄寓了诗人的忧愁和伤感。 C.商女热衷歌唱玉树后庭花的靡靡之音,诗人既批判了她的
6、年幼无知,又抒发了自己的忧时伤世的感慨。 D.全诗表现了诗人对国家命运的关注和忧虑,语言清新,化用典故,是唐诗中的精品。 (二)阅读文言文,完成1115题。(14分) 蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉
7、。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”(节选自柳宗元捕蛇者说) 11.解释下列句中加点的词。(4分) (1)蒋氏大戚,汪然出涕( )曰 (2)君将哀而生( )之乎 (3)殚( )其地之出 (4)犯( )寒暑 12.下列各句中加点的“而”与“号呼而转徙”中的“而”用法相同的一项是( )(2分) A.吾恂恂而起 B.君将哀而生之乎 C.然得而腊之以为饵 D.黑质而白章 13.翻译文中画线句子。(4分) (1)向吾不为斯役,则久已病矣。
8、(2)退而甘食其土之有,以尽吾齿。 14.选文中,最能反映蒋氏内心之痛,打动读者的是哪一句?(2分) 15.蒋氏不以捕蛇为苦,反“熙熙而乐”,造成这种反常心理的根本原因是什么?(2分) (三)阅读现代文,完成1624题。(23分)女娲造人(12分)袁 珂 天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。 不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去
9、,让它生气蓬勃起来才好。 添一点什么东西进去呢? 走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:“妈妈!” 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。 女娲看着她亲手创造
10、的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。 她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。 人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不同。这样,看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。 女娲对于她的作品,感到很满意。于是,她又继续动手做她的工作,她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此,她再也不感到孤独、寂寞了。 她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。 她一心要让这些灵
11、敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的意愿,而她本人已经疲倦不堪了。 最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面这么一挥洒,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿,模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声,震响在周围。 用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活人出现,不久,大地上就布满了人类的踪迹。 大地上虽然有了人类,女娲的工作却并没有终止。她又考虑着:人是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗?这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢?这可是一个难题。
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