【最新】语文版七年级语文下册语文第六单元+23+爱莲说.doc
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1、最新精品资料23 爱莲说名校讲坛1走近作者周敦颐(10171073),中国宋代思想家、理学家。原名敦实,字茂叔,号濂溪,道州营道县(今湖南道县)人。周敦颐是宋代理学的创始人,著有太极图说通书等。2文体常识“说”是古代一种议论性的文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,又波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。3文言知识归纳(1)古今异义香远益清(古义:更;今义:好处,利益)亭亭净植(古义:竖立;今义:种植)(2)一词多义【之】水陆草木之花(助词,的)予独爱莲之出淤泥而不染(结构助词,不译)【远】香远益清(动词,远播)可远观而不可亵玩焉(形容词,距
2、离长)【可】可爱者甚蕃(动词,值得)可远观而不可亵玩焉(助动词,可以)(3)词类活用不蔓不枝(蔓,名词用作动词,生蔓;枝,名词用作动词,长枝节)香远益清(形容词用作动词,远播)(4)文言句式判断句予谓菊,花之隐逸者也。译文:我认为菊花是花中的隐士。倒装句菊之爱,陶后鲜有闻。(应为“爱菊,陶后鲜有闻”)译文:对于菊花的喜爱,自陶渊明以后就很少听到过。4主题解说这篇文章,以花喻人,在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度,以爱莲之情表达自己对这种生活态度的赞赏,对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。5重点突破作者是如何赞美莲的美好形象的?提示一:妙用衬托手法。全文先后三次用菊和牡丹衬托莲:
3、第一次衬托,表明自己的喜爱与众不同;第二次衬托,显示出莲花的品格高出百花;第三次衬托,借以慨叹世上没有别人和自己的爱好相同。提示二:作者以花喻人,三种花象征人世中的三种人:菊,迎风斗霜,独放幽香,象征孤高自傲、避居山林的“隐逸者”;牡丹,色彩绚丽,妩媚娇艳,象征富贵华丽、趋炎附势的“富贵者”;莲,清劲坚贞,卓然独立,象征举止端庄、人格高尚的“君子”。6结构图解来源:学科网ZXXK作者自况:洁身自好,不同流合污。7拓展延伸古人咏莲花的诗句来源:Z#xx#k.Com江南可采莲,莲叶何田田。(江南)荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。(王昌龄采莲曲)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里晓出净慈寺送林
4、子方)1给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。(1)可爱者甚蕃()(2)出y()泥而不染(3)zhu()清涟而不妖 (4)不蔓()不枝(5)不可xi()玩焉 (6)陶后鲜()有闻2解释下列加点词的意思。(1)可爱者甚蕃() (2)出淤泥而不染()(3)濯清涟而不妖() (4)不蔓不枝()(5)亭亭净植() (6)不可亵玩焉()(7)陶后鲜有闻() (8)宜乎众矣()3下面各项中加点词的意义和用法相同的一项是()A水陆草木之花予独爱莲之出淤泥而不染B香远益清可远观而不可亵玩焉C出淤泥而不染人不知而不愠D予谓菊是以谓之“文”也4在理解的基础上,默写填空。 (1)文中最能概括莲的高贵品质的一句是
5、:_ (2)描写莲美好形象的句子是:_ _ (3)与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些 人不与世俗同流合污而且洁身自好的句子是:_5作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用“莲”来自比,又用“菊”和“牡丹” 来衬托。联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的 原因。 (1)最喜爱的花:_ (2)喜爱的原因:_6在学完爱莲说后,北海中学七年级(3)班举行了一次主题为“荷风莲韵”的语文综合 性学习活动,假如你就在这个班,请你参与下面的活动。 (1)【赛诗会】古诗文中有很多写荷花的诗句,你能写出几句吗?_来源:学+科+网 (2)【“
6、莲”接生活】莲与人们的生活关系可谓紧密。莲可食、可赏、可用做药材、可表 达情意请你结合自己的实际,选择其中之一,举例说明。_ (3)【推荐名胜】全国很多地方都种植莲花,形成了一些赏荷胜地。请你为大家推荐我国 几个著名的赏荷胜地。_ (4)【护花使者】池塘里莲红叶碧,游客坐着小船穿梭其间,戏水赏荷。一个阿姨随手摘 下一朵还未盛开的荷花,放在鼻子下,“真香啊”,假如你就在船上,见此情景, 你会怎么说?_爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,
7、花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!7解释下列句子中加点的词。(1)濯清涟而不妖()(2)予谓菊,花之隐逸者也()8翻译下列句子。 (1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。_ (2)可远观而不可亵玩焉。_ (3)水陆草木之花,可爱者甚蕃。_9(资阳中考)下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是() A文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗,赋予了莲花 不同流合污、不随波逐流的高洁品质。 B文章借菊花和牡丹的形象,从正面衬托了自己对莲花的喜爱,寄寓了作者不慕名利 的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。 C作者赞赏
8、莲花“出淤泥而不染”的精神,提倡洁身自好的个人道德修养,体现了其 积极的人生观和价值观。 D文章骈散相间,错落有致,音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而 不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”。10“莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情?_11说说爱莲说这篇散文,在做人方面给了我们哪些启示。_【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之
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- 最新 语文版 年级 语文 下册 第六 单元 23 爱莲说
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