最新版语文版高中必修三语文精选同步练习:第一单元 第1课 千篇一律与千变万化 第1课时.doc
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1、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理第一单元科学是系统化了的知识第1课千篇一律与千变万化第1课时导学与探究1字音(1)给加点字注音鳟鱼()瓦垄()寥寥()屋檐() 廊庑() 睇盼()荒谬() 梁枋() 眼花缭乱()颐和园()(2)多音字曲 观幢 卷2为下列各组字组词3词语释义惨淡经营:_。左睇右盼:_。引人入胜:_。依样葫芦:_。眼花缭乱:_。层出不穷:_。荒谬绝伦:_。4词语辨析(1)千篇一律千人一面千篇一律:一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式,非常机械。千人一面:一千个人的面孔都一个样子。比喻文章或对人物的描写公式化,都是
2、一个样子。二者都具有贬义色彩,前者多用于主谓式,作谓语、宾语、状语;后者多用以讥讽文艺创作上的雷同,作谓语、定语,用于写作等。例句:艾芜在漫谈三十年代的左联中说:“订出许多条条框框,必然导致_,公式化、概念化。”由于时尚的风气,两地的女人都走向潮流化,有点_,即使有变,也是万变不离其宗。(2)千变万化瞬息万变千变万化:形容变化极多。瞬息万变:在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。二者都表示变化,前者多用于景物,侧重变化多;后者多用于书面语,侧重变化快。例句:官场中的事,_,哪能说得定呢!两个星期来形势的发展真如天际风云,_,表现了一个历史转折时期特有的复杂关系。(3)眼花缭乱扑朔迷离眼
3、花缭乱:看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。扑朔迷离:本义指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂,难以辨别清楚。二者都形容事物、态势复杂难辨。前者形容事物纷杂;后者形容事情杂乱。例句:但见声、光、色相互交融、斑驳迷离,令人_,人群中不时发出阵阵惊叹声。国象分区赛即将迎来收关之战,女子组居文君仍然领跑,另外三个出线名额鹿死谁手仍然_。一、整体感知1梳理文本结构。2读开头段落,弄清题目中“千篇一律”和“千变万化”的含义。二、深层探究3作为建筑大师,梁思成在本文的结构、语言或举例方面体现着“重复与变化”的原则。试加以感知体会。4文章在谈颐和园的长廊时,作者来了个大胆的设想:“那八百米长
4、廊的几百根柱子,几百根梁枋”用了20个“一根”。连用20个“一根”的表达效果怎样?三、技法迁移说明文的语言(一)生动形象的语言文本回顾本文在说明颐和园长廊(第13段)时,运用了一大段看似繁复的说明语言,20个一连串的“一根”以近乎夸张的“重复”强化了“方”“圆”“八角”“六角”的所谓“千变万化”的芜杂和“荒谬绝伦”,从而生动地说明了“重复与变化相统一”的必要。这一段语言启示我们,说明文并不排斥形象生动的语言,也不排斥以大胆的假设来说理的方式。本文还有其他能够通俗、明白、形象地说明事理的语言。比如15段“每一条街都是一轴手卷、一首乐曲”,运用了比喻说理;16段“即使它们本身各自都很美观,放在一起
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