最新版语文版高中语文必修二单元检测卷【第二单元】及答案.doc
《最新版语文版高中语文必修二单元检测卷【第二单元】及答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新版语文版高中语文必修二单元检测卷【第二单元】及答案.doc(13页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理单元检测卷二(时间:90分钟分值:120分)一、基础知识(15分,每小题3分)1下列加点字的注音,全都正确的一项是()A秋暝(mng) 祠堂(ch)竹喧(xun) 渔舟(y)B鹧鸪(zh g) 浣女(hun)猿啸(xio) 渚清(zh)C霜鬓(bn) 潦倒(lio)黄鹂(l) 锦瑟(s)D杜鹃(jun) 沧海(cng)来源:惘然(wng) 伯仲(b)解析A项“祠”读“c”。B项“浣”读“hun”。C项“鬓”读“bn”。答案D2下列各组词语中,只有一个错别字的一项是()A秋暝暄闹寒喧鹧鸪B沙渚沧海浣纱惘然C雨霁鬓
2、毛斑白水乳交溶D含蓄萧索吟咏俊逸解析A项暄喧,喧暄。B、D两项,无误。C项溶融。答案C3下列诗句中,加点词的古今意义不同的一项是()A千载谁堪伯仲间 B山围故国周遭在C沧海月明珠有泪 D塞上长城空自许解析B项“故国”古义:过去的都城。今义:原来的国家。答案B4下列诗句的节拍,划分有误的一项是()A无边/落木/萧萧/下,不尽长/江/滚滚/来。来源:B明月/松间/照,清泉/石上/流。C万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。来源:D丞相/祠堂/何处/寻?锦官/城外/柏/森森。解析A项应为“不尽/长江/滚滚/来”。答案A5下列诗句描写了时令特点,按四时顺序来排列,正确的一项是()千山鸟飞绝,万径
3、人踪灭看万山红遍,层林尽染沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风荷风送香气,竹露滴清响A BC D解析按春、夏、秋、冬的顺序。答案D二、阅读与鉴赏(57分)(一)阅读下面的文字,完成68题。(9分)诗人的孤寂朱光潜心灵有时可互相渗透,也有时不可互相渗透。在可互相渗透时,就可以默然相喻;在不可渗透时,隔着一层肉就如隔着一层壁。惠子问庄子:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子反问惠子:“子非我,安知我不知鱼之乐?”谈到彻底了解时,人们都是隔着星宿住的。长电波和短电波都不能替他们传达消息。比如眼前这一朵花,你我所见的完全相同么?你我所嗅的完全相同么?你我所联想的又完全相同么?你觉得香的我固然也觉得香,你觉得和谐的我
4、固然也觉得和谐,但是香的、和谐的,都有许多浓淡深浅的程度差别,毫厘之差往往谬以千里。一般人较量分寸而不暇剖析毫厘,以为这无关宏旨,但是古代寓言不曾明白地告诉我们,压死骆驼的就是最后一茎干草么? 凡是情绪和思致,愈粗浅,愈平凡,就愈容易渗透;愈微妙,愈不寻常,就愈不容易渗透。一般人所谓“知解”都限于粗浅的皮相,而浓淡深浅上的毫厘差别是无法可以从这个心灵渗透到那个心灵里去的。在粗浅的境界我们都是兄弟,在微妙的境界我们都是秦越。曲愈高,和愈寡,这是心灵沟通的公例。诗人所以异于常人者在感觉锐敏。常人的心灵好比顽石,受强烈震撼才生颤动;诗人的心灵好比蛛丝,微嘘轻息就可以引起全体的波动。常人所忽视的毫厘差
5、别对于诗人却是奇思幻想的根源。一点沫水便是大自然的返影,一阵螺壳的啸声便是大海潮汐的回响。在眼球一流转或是肌肤一蠕动中,诗人能窥透幸福者和不幸运者的心曲。他与全人类和大自然的脉搏一齐起伏震颤,然而他终于是人间最孤寂者。诗人有意要“孤芳自赏”么?他看见常人不经见的景致不曾把它描绘出来么?他感到常人不经见的情调不曾把它抒写出来么?他心中本有若饥若渴的热望,要天下人都能同他在一块地赞叹感泣。可是,在心灵探险的途程上,诗人不得不独自踯躅了。一般人在心目中,这位独自踯躅者是什么样的一个人呢?诗人布朗宁在当代人的观感一首诗里写过一幅很有趣的画像。一位穿着黑色大衣的人天天牵着一条老狗在不是散步的时候在街上踱
6、来踱去,到处探头探脑。他真是一个怪人!诗人的当代人这样想。一般人对于诗人的了解就是如此。一般人不也把读诗看作一种时髦的消遣么?伦敦、纽约的街头不也摆满着皮面金装的诗集,让老太婆和摩登小姐买作礼物么?群众所叫好的都是前一代的诗人,或是模仿前一代诗人的诗人。他们的音调都已在耳鼓里震得滥熟,如果有人换一个音调,他就不免“对牛弹琴”了,“诗人”这个名字在希腊文中的意义是“创作者”。凡真正诗人都必定避开已经踏烂的路去另开新境,他不仅要特创一种新风格来表现一种新情趣,还要在群众中创出一种新趣味来欣赏他的作品。但是这事谈何容易?“千秋万岁名”往往是“寂寞身后事”。诗人能在这不可知的后世寻得安慰么?汤姆生在论
7、雪莱一文里骂得好:“后世人!后世人跑到罗马去溅大泪珠,去在济慈的墓石上刻好听的殊语,但是海深的眼泪也不能把枯骨润回生!”6下列关于“曲愈高,和愈寡”的理解,不正确的一项是()(3分)A是指一位诗人在作品中表现出来的艺术修养越高,他引发的共鸣就越少。B是指一位诗人在作品中表现出来的格调越高昂,他所得到的赞同就越少。C是指一位诗人在作品中对事物之间的差异刻画越精微,他的知音就越少。D是指一位诗人在作品中表达出的观点越是独特,他获得的认同也就越少。解析“曲愈高,和愈寡”句出现在第三段中,文章开头三段都是在谈心灵沟通的问题,作者认为诗人和一般人对事物的敏锐程度不同,越是微妙的感觉,懂得的人越少。A项谈
8、艺术修养,B项谈格调问题,D项谈观点问题,皆非题干所指。答案C7根据原文的内容,对“诗人的孤寂”的表现下列分析不正确的一项是()(3分)A诗人不想孤芳自赏,他把所见所感写出来就是渴望同别人交流,但是他是失败的。B诗人就是创造者,真正的诗人不能因循守旧,要在艺术内容和艺术形式上不断创新。来源:C常人对诗人的观察只限于日常行为等外在方面,得出的结论是诗人的行为古怪。来源:D人们购买诗人的印刷精美的诗集,只是为了赶时髦,扮高雅,并不是真正欣赏诗人。解析诗人要不断创新只是诗人孤寂的原因,不是表现,因为创新不能够得到大多数人的理解。答案B8下列理解,不符合原文意思的一项是()(3分)A作者引用庄子和惠子
9、的对话,意在告诉我们,绝无隔阂的心灵沟通是不可能的。B最后一茎干草压死骆驼的寓言告诉我们,事物的质变总是在量变的基础上发生的。C诗人之所以成为诗人,是因为他较常人在感觉上更加敏锐,想象力更加丰富。D除主观因素之外,导致诗人孤寂的客观原因是常人感觉迟钝,心灵麻木,思维定势。解析B项作者引用一茎干草压死骆驼的寓言意在阐明“毫厘之差往往谬以千里”的道理。答案B (二)阅读下面的文言文,完成913题。(18分)居易字乐天,太原下邽人。弱冠,名未振,观光上国,谒顾况。况,吴人,恃才少所推可,因谑之曰:“长安百物皆贵,居大不易。”及览诗卷,至“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”,乃叹曰:“有
10、句如此,居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年,中书舍人高郢下进士、拔萃,皆中,补校书郎。元和元年,作乐府及诗百余篇,规讽时事,流闻禁中。上悦之,召拜翰林学士,历左拾遗。时盗杀宰相,京师汹汹。居易首上疏,请亟捕贼。权贵有嫌其出位,怒。俄有言:“居易母堕井死,而赋新井篇,言既浮华,行不可用。”贬江州司马。初以勋庸暴露不宜,实无他肠,怫怒奸党,遂失志。亦能顺适所遇,托浮屠死生说忘形骸者。久之,转中书舍人,知制诰。河朔乱,兵出无功,又言事,不见听,乞外,除为杭州刺史。文宗立,召迁刑部侍郎。会昌初致仕,卒。居易累以忠鲠遭摈,乃放纵诗酒。既复用,又皆幼君,仕情顿尔索寞。卜居履道里,与香山僧如满等结净
11、社。疏沼种树,构石楼,凿八节滩,为游赏之乐,茶铛酒杓不相离。尝科头箕踞,谈禅咏古,晏如也。自号醉吟先生,作传。酷好佛,亦经月不荤,称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李元爽燕集,皆高年不仕,日相招致,时人慕之,绘九老图。公诗以六义为主,不尚艰难。每成篇,必令其家老妪读之,问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑,言言皆实者也。鸡林国行贾售于其国相,率篇百金,伪者即能辨之。与元稹极善胶漆,音韵亦同,天下曰“元白”。元卒,与刘宾客齐名,曰“刘白”云。公好神仙,自制飞云履,焚香振足,如拨烟雾,冉冉生云。初来九江,居庐阜峰下,作草堂,烧丹。今尚存。(本文有删节)来源:【注】 勋庸:这里
12、指被刺杀的宰相武元衡。科头:不戴帽子,裸露发髻。鸡林国:朝鲜半岛古国名。9对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)A会昌初致仕 致仕:做官B居易累以忠鲠遭摈 累:屡次C与胡杲李元爽燕集 燕:通“宴”,宴饮来源:D不尚艰难 艰难:艰涩解析A项应释为“辞官”。答案A10下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)A.B.C.D.解析A项代词,指白居易/代词,那些;B项于是/竟然;C项向,介词/被,介词;D项均为介词,跟,和。答案D11下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是()(3分)A及览(其)诗卷 B流闻(于)禁中C(老妪)问解则录 D伪者(国相)即能辨之解析C
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第二单元 最新版 语文版 高中语文 必修 单元 检测 第二 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-4220946.html