精修版(人教A版)高中数学必修5第三章 【教材分析与导入设计】3.4基本不等式.doc
《精修版(人教A版)高中数学必修5第三章 【教材分析与导入设计】3.4基本不等式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精修版(人教A版)高中数学必修5第三章 【教材分析与导入设计】3.4基本不等式.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理3.4基本不等式:第一课时教材分析修改三维目标一、知识与技能1.利用基本不等式证明一些简单不等式,巩固强化基本不等式;2.从不等式的证明过程去体会分析法与综合法的证明思路;3.对不等式证明过程的严谨而又规范的表达.二、过程与方法来源:1.采用探究法,按照联想、类比、思考、交流、逻辑分析、抽象应用的方法进行启发式教学;2.教师提供问题、素材,并及时点拨,发挥老师的主导作用和学生的主体作用;3.设计较典型的具有挑战性的问题,激发学生去积极思考,从而培养他们的数学学习兴趣.三、情感态度与价值观1.通过具体问题的解决,
2、让学生去感受、体验不等式的证明过程需要从理性的角度去思考,通过设置思考项,让学生探究,层层铺设,使学生感受数学、走进数学、培养学生严谨的数学学习习惯和良好的思维习惯;2.学习过程中,通过对问题的探究思考,广泛参与,培养学生严谨的思维习惯,主动、积极的学习品质,从而提高学习质量;来源:3.通过对富有挑战性问题的解决,激发学生顽强的探究精神和严肃认真的科学态度,同时去感受数学的应用性,体会数学的奥秘,数学的简洁美,数学推理的严谨美,从而激发学生的学习兴趣.教学重点 1.利用基本不等式证明一些简单不等式,巩固强化基本不等式; 2.对不等式证明过程的严谨而又规范的表达;3.从不等式的证明过程去体会分析
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教材分析与导入设计 精修版人教A版高中数学必修5第三章 【教材分析与导入设计】3.4基本不等式 精修版 人教 高中数学 必修 第三 教材 分析 导入 设计 3.4 基本 不等式
链接地址:https://www.31doc.com/p-4221001.html