最新 高一语文人教版必修一练习题:3.大堰河——我的保姆 练习题5 含答案.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料练案5大堰河我的保姆(1)本练案共2页,共13题,满分为56分,用时45分钟一、打牢语言基础(34分)1下列词语中加点词的注音,全都正确的一组是(3分) (D)A檐(yun)头长满青苔(ti)瓦菲(fi) 荆棘(j)丛生B酱(jin)碗 挂着匾(bin)牌贝壳(k) 继承衣钵(bn)C炖(dn)肉 不屑(xio)一顾团箕(j) 备受凌侮(w)D咒(zhu)语 饭熟(sh)菜香飘泊(b) 凄(q)风苦雨【解析】A“檐”应读“yn”。B“钵”应读“b”。C“屑”应读“xi”。2下列词语的书写,全都正确的一组是(3分) (A)A坟墓扯破手掌炭灰冰屑悉索B枯死提着菜
2、蓝衬衣雕花家具C掐死金碧辉煌炕橙碾了三番D土匪温揉贤惠拥抱搭好灶火【解析】B“蓝”应为“篮”。C“橙”应为“凳”。D“揉”应为“柔”。3依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是(3分) (B)为了提高孤残儿童的幸福指数,从今年年初开始,我市中心儿童福利院多举措提升硬件设施,进一步提升孤残儿童的_水平。一般而言,俏丽的短卷发发型,蓬松的质感让脸型显得更加的娇小,带有_的气质,对于小个子的女生来说是非常适合的。在小动物园,吴正军牵好马缰,让盲人徐云峰好好地_了身边的一匹小马,当听到小马欢快的嘶鸣声,徐云峰开心地笑了。A养育娇媚扶摸B养育娇美抚摸C养活娇美抚摸D养活娇媚扶摸【解析】其使用对象是孤
3、残儿童,应选“养育”。由“气质”一词可知,该处应选“娇美”。由盲人摸小马的语境可知,此处应为“抚摸”。4下列各句中,加点的成语使用不正确的一句是(3分) (D)A别看他二十多岁了,可是一点男子汉的气质也没有,一与生人说话就忸怩不安,人们送他一个外号叫“大姑娘”。B楼兰王不敢得罪任何一方,只得同时答应双方的条件,经过一番苦心焦思,惴惴不安的他终于想出一条万全之策。C土里土气的刘姥姥进了大观园,言谈举止与大观园里的规矩格格不入,逗得众人乐不可支,读后令人啼笑皆非。D六一节到了,孩子们在老师的带领下来到了披着节日盛装的广场,有的唱歌,有的跳舞,尽情享受着天伦之乐。【解析】A“忸怩不安”形容不好意思,
4、心里慌乱。使用正确。B“惴惴不安”形容因害怕或担心而不安。使用正确。C“乐不可支”指快乐到不能支撑的地步,形容欣喜到极点。使用正确。D“天伦之乐”指家庭的乐趣。使用场合不当。5下列各句中,没有语病的一句是(3分) (C)A在中国现代诗歌发展史上,艾青用满腔热血来表达孜孜不倦的向往和追求,是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的代表作。B我小的时候便阅读过艾青的著名诗篇大堰河我的保姆,想到艾青一生的坎坷遭际,不仅夜不能寐,而且写下了一首诗歌。C刘百生老师说,生活中“没文化”的例子不时跳出来刺眼,据说艾青去世时,就有两家报纸在标题里将“大堰河”当成了一条河。D从艾青的这首诗歌开始,始终饱含着一股真
5、挚赤诚的情感,关注祖国和民族的命运,关注人民的辛酸悲苦,为人民创作诗歌作品。【解析】A“艾青是代表作”主宾搭配不当,可改为“代表作家”。B“不仅”“而且”多余。D成分残缺,介词结构在句首,掩盖主语,可改为“艾青从这首诗歌开始,”。6依次填入下列横线处的句子,最恰当的一组是(3分) (A)大堰河我的保姆这篇佳作看似平淡,却饱含了诗人与乳母之间真真切切的情感。感恩是一种人生态度,是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。_,_,_,_,_,_。而忘恩则像随地生长的杂草,是社会的一种丑恶。既要心存感激需要细心栽培及爱心的滋润感恩犹如玫瑰并精心呵护使之茁壮成长将感恩之心付诸行动也要学会回报ABCD【解析】这
6、六句话的陈述对象是“感恩”,据此可以确定排在首位的一句是。是一个比喻句,“感恩”是主体,“玫瑰”是喻体,对其进行解释的中心词语是“栽培”“滋润”和“呵护”,据此可以确定后是。中的“既”与中的“也”构成“既也”的句式。中的“将感恩之心付诸行动”是对“回报”的解释。7阅读下面一段文字,请用简洁平实的语言揭示长者的言外之意,不超过15个字。(5分)有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”答:改变自己比改变环境(世界)更容易。【解析】长者运用比喻的方式,把抽象的道理说得浅显易懂。该题的做题技巧是把比喻进行还原:“保护自己的脚”是目的,“穿
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