最新 高中语文 3.3培养创新意识导学案 人教版选修《文章写作与修改》.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料第三节培养创新意识 内容感知好的文章大都是发人之所未发,言人之所欲言而又不能言,抒人之所欲抒而又不能抒的文字。而这样的文字往往就是带有创新意味的文字。创新和个性有着紧密的联系,个人的东西总是有不同于其他人的特质,独特的感受,独特的思考,独特的表达方式,等等。所以从某种意义上说,文章中的创新实际上就是能从同类的题材和风格中跳出来,从而写出真实的自我,写出自己的风格。这也是文章由充实走向精彩的途径。要想创新,首先要开拓思路,我们上一节谈到的“理性思维的深化”其中的重要部分,比如分析的能力、条理的能力、辩证的能力等等,都是与思路的拓展密切相关的。当然,这一节中讲“
2、开拓”带有言人之所未言的意思,是在创新的意义上谈拓展的。其次,就是要灵活地处理写作视角的变换。苏轼名句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”说的正是这个道理,同样的素材、同样的立意,变换一下看问题的角度,新意也就出来了。第三,寻求新的表现形式。“创新并不神秘,它是人人都具有的品质”,同学们只要“积极地培养自己的创新精神”就能“写出自己的个性和风格”,这是实现创新的个人认识前提。另外,新的课程标准也为我们的创新准备了充足的外在条件,它的“自主写作”“自由表达”等一系列理念的提出使得创新之路更为通畅了。要点阐释1.如何“开拓思路”?提示:“导引”分三个方面进行了阐释,可以概括为“三空间法”,它们是:寻
3、找新的空间,寻找补充性空间,寻找需要匡正的空间。这三种空间分别从纵、横两个方向去开拓新的写作思路,对于我们的写作具有积极的指导意义。我们尝试着用另外一种表述方法,以期同学们对开拓思路的问题有一个更深入的理解。首先,从题材入手,扩大选择范围。社会生活总是在不断地发展变化,人们对自然社会人生以及自身的认识总是不断深化,传统的价值观与道德观都要随着时代的发展而有所改变。例如,传统的商品买卖基本上都是一种面对面的经济行为,而随着互联网的飞速发展,现在网上购物已经成年轻人的时尚,别说卖东西的人了,你连要卖的东西都摸不到。还有人与人的联系方式,现在谁还写信呢?这些行为方式的变化必然带来人的心理的变化,如果
4、我们能在自己的文章中进行一下这方面的探讨,新意不就出来了吗?其次,从立意上升华,使文章的立意向着纵深发展。有很多会写文章的人,总是在思考:如果不写特别重大的立意,我能不能从习见的现象中发掘出一点独特的东西来?或者说从千百年来人们惯常吟咏描绘的景物中,被视为天经地义的价值判断中,寻一点别样的意义呢?例如,从传统的意义上看老师和学生其关系是固定的,老师教学生学,天经地义,强调的是学生对老师的绝对服从。这种观点甚至在我们的现代社会依然有着很大的市场,但我们的认识已经在发生着改变,我们期望建立一个更加民主,更加自主的教与学的环境。我们如果能从这种关系上思考我们的学习,走进我们的老师,定位学生与老师的关
5、系,不就具有开拓意义了吗?2.应该怎样理解形式的“新”?提示:这里的“新”包含着新颖、别致、与众不同这几层意思,自然应该是作文创新的重要体现。但我们更应注意任何的形式都是为内容服务的,没有实在的内容、丰富的情感、深刻的思想、精巧的立意,再别致、再与众不同的形式也仅仅是个摆设,或者容易被人理解为投机取巧,所以一定不要为了形式而形式。当然这种自觉地使用新形式的意识还是需要积极培养的,毕竟它能在第一时间里引起别人注意,而且有时候对表现某种独特的想法确实能起到事半功倍的效果。例文赏析【例文一】这篇文章情感充沛,字里行间饱含着一种难以抑制的激情。虽然青春在作者的眼里一半是空虚、偏激、斤斤计较、矫揉造作的
6、,是不美的,可作者的这种激情不正是青春所特有的美丽吗?从创新的角度看这篇文章,最主要的就是新在立意上。作者在开拓思路的时候,补充了或者说是匡正了我们对于青春的一贯看法,认为我们太多地注意了它的美丽而对它的不美认识不足,作者要唱出青春的另外的旋律。可作者最后又说:“我们仍然能够用梦想写诗,用纯真歌唱,因为我们毕竟年轻,毕竟还拥有年轻的风采,年轻的光芒!”于是,美与不美这一组矛盾被巧妙地糅合在了一起,充分展现了作者思路的深入性。另外,我们还可以从语言表达的角度来看这篇例文是如何的与众不同。看这几句话,“所以我们有理由不属于平凡,不屑于淡泊”“所以有理由把自私看成拥有,把贪婪叫做进取”,作者通过这两
7、句话表现对青春的否定,但却没有直说。平凡、淡泊都可以算得上人生的一种美好境界,但“我们”却有理由不属于它们,多么的理直气壮,又多么的不应该!自私、贪婪又都是人生品德的污点,而“我们”却有理由把它们看成拥有与进取,这又是多么的理直气壮,多么的不应该!这两处要么正词反用,要么反词正用,处处体现着作者的独特用心。这的确应该算是一种新颖。【例文二】整篇文章围绕着“奇怪”二字展开,用一个外星人的眼审视我们人类的种种“怪事”,每段一怪,层次极为清楚。在“外星人”看来,人类简直就是一团不可理解的矛盾,“假美与真丑”“这边做那边毁”“生产了核弹又约定不使用核弹”“学校教知识却又扼杀创造力”“明明是小小的星球却
8、又划疆而治”等等,并且这些矛盾步步升级,开始我们可能还只是觉得好玩,觉得可笑,可是愈往下看愈觉得沉重,我们感觉种种的怪越来越关涉整个人类的命运了,不禁思考,我们这个星球的许多危机不就是这样造成的吗!所以这其实是作者自己对人类行为和命运,包括人类处境的深刻反思。如果文章仅仅写到这一层,我们顶多给它一个思想深刻的评价,可贵的是作者能在批评的同时流露出一种爱一种责任,而不是事不关己的旁人心态。“至于生存多少年,就看它们自己了”“一切的一切,就看它们自己了”,是多么的语重心长啊!【例文三】这篇文章的视角更是新奇,作者借狗的一双眼睛来审视我们的人情世态。唉,谁说“狗眼看人低”啊,这双狗眼可刺的一些人心发
9、慌啊!写作技法有点类似于狂人日记,“狂人”是不能融入所谓的正常社会的人,可他却能看出正常中的不正常,得到一种意想不到的深刻。“狗”根本就不是人类中的一员,它们共同的身份特点是“游离”,也正是这种游离带给了它们审视所需要的距离。“看他儿女的神色,似乎会把老丙的死怪在我头上”,我们似乎真的看到了那双“狂人”的眼睛。以上两篇例文通过视角的转换获得了好的创新效果,我们把视角转换的几个种类再作一下总结:(1)物的拟人化文章以动物、植物或物品的眼光来描写人物、叙述事件、评判事件行为。2001年满分作文百元钞票的自述则以一张百元假钞的眼睛看人类社会的非诚信现象。文章从假钞的诞生写到它的生存环境,通过假钞的感
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