最新 高中语文 第5课《苏轼词两首》教学资料(练)(含解析)人教版必修4.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料【练】人教必修4第5课苏轼词两首教学资料课内巩固1下列各项加点字的读音不正确的一项是()A故垒(li)吟啸(xio) 衰落(shui) 怀瑾握瑜(y)B华山(hu) 涤纶(ln) 谪居(zh) 羽扇纶巾(un)C间隔(jin) 蓑衣(su) 应和(h) 狼狈为奸(bi)D萧瑟(s) 刹那(ch) 书卷(jun) 料峭春风(qio)2下列诗句中有错别字的一项是()A竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。B遥想公瑾当年,小乔出嫁了,雄姿英发。C人生如梦,一尊还酹江月。D回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。3下列加点的词语解释不正确的一项是()A大江东去,浪淘尽
2、,千古风流人物风流:放荡不羁B谈笑间,樯橹灰飞烟灭 樯橹:代指曹操的水军C多情应笑我,早生华发 华发:花白的头发D何妨吟啸且徐行 吟啸:吟咏长啸4下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A回首向来萧瑟处B千古风流人物C便纵有千种风情 D同行皆狼狈5从词的风格特点上看,下 列词句与其他不同类的一项是()A乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。B花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。C春花秋月何时了,往事知多少?D杨柳岸晓风残月。6下列各项分析不当的一项是()A“故国神游,多情应笑我,早生华发”,这里词人自感苍老,同年方气盛卓有建树的周公瑾恰成对照。B“羽扇纶巾”,“羽扇”代指诸葛亮,和周瑜一起火攻曹
3、操,有儒将风度。C“莫听穿林打叶声”,一方面渲染出雨骤风狂,另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。D“山头斜照却相迎”三句,是写雨过天晴的景象。这几句既与上片所写风雨对应,又为下文所发人生感慨作铺垫。7下列句子排序最恰当的一项是()百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意:来日倚窗前,寒梅着花未?从古至今,乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。ABC D8课文名句默写。(1)_,惊涛拍岸,_。(2)苏轼的念奴娇赤壁怀古中是这样描绘周瑜的:小乔初嫁了,_。羽扇纶巾,谈笑间
4、,_。(3)_,归去,_。课内精读(一)阅读下面这首词,回答910题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰!遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。9简要赏析“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”一句的艺术表现力。10赤壁怀古营造了一种壮阔的意境。试分析作者是怎样表现这种意境的? (二)阅读下面这首词,回答1112题。定风波苏轼莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷
5、,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。11上片哪些词语表现了作者阔达的胸襟?12如何理解“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”两句?课外提升(一)阅读下面这首词,回答1314题。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。13“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。14俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价:“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。(二)阅读下面一首词
6、,回答下面问题。行香子过七里滩苏轼一叶舟轻,双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴,鹭点烟汀。过沙溪急,霜溪冷,月溪明。重重似画,曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦,今古空名。但远山长,云山乱,晓山青。【注】 严陵,即东汉初年的严子陵,辅佐刘秀打天下以后,隐居不仕,垂钓富春江上,昔人多说严光垂钓实是“钓名”。15上片的头六句展现了一幅怎样的画面?作者在描绘这幅画面时用了什么表现手法? 16本词是苏轼在杭州任通判时巡查各地时所作,在词作中寄寓了苏轼怎样的生活态度?高考链接(2014江西卷)阅读下面一首宋诗,按要求回答问题。(8分)被酒独行,遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首(其二) 苏轼 总角黎
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