幼儿园小班教案《公园里》含反思.doc
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1、幼儿园小班教学计划公园里带反思小班教学计划公园里包含对适用于小班的数学主题教学活动的反思,以便儿童在操作中可以尝试使用位置词来表达对象之间的关系,了解对象之间的上下关系,可以正确地区分上下,并发展对儿童的观察。空间想象力,来看看幼儿园班003010,对课程计划进行反思。活动目标:1.了解对象之间的关系,正确区分顶部和底部。2.在操作中,尝试使用位置字来表达对象之间的关系。3.发展儿童的观察力和空间想象力。4.让幼儿学习简单的数学问题。活动重点:活动重点:了解对象之间的关系并使用定位词来表达。活动困难:感知物体之间上下方向的相对方向。活动准备:1.教具:公园里2.学习工具:操作材料,每人一支铅笔
2、。活动程序:首先,导入游戏场景。1.玩“上下”游戏,蹲下(双手举起),跪下(双手举起)2.老师:“我知道我们三岁的小孩子喜欢去公园玩耍。今天,高老师还带您去公园看看好吗?显示教具:哇,春天的公园真热闹!你要看什么并说些什么?3.老师:哇,你是如此强大,你已经说过了,那我就得考验你!我说了一件事,你告诉我它在哪里吗?根据孩子可以告诉的位置,引导孩子表达整体,例如XX上方的XX(下)4.引入一句话:小猫在哪里?小猫在凳子上方。第二,使用儿童材料。1.老师:刚才,高老师带您到了公园周围。现在,您必须去公园购物。 “老师观察操作纸,引导孩子们逐一观察公园内的景象,并把圆圈放在最上面。2.老师检查每组儿
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