幼儿园小班教案《好宝宝,有礼貌》含反思.doc
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1、幼儿园小班教学计划好宝宝,有礼貌带反思小班教学计划好宝宝,有礼貌包括对小班语言主题教学活动的反思,让孩子们学习礼貌的语言:老师早,妈妈好,愿意做个好孩子,乐于上幼儿园,知道幼儿园应该友好带着孩子,来看看003010幼儿园班,对课程计划进行反思。活动目标1.愿意当好孩子,开心上幼儿园!2.学礼貌的语言:老师早,妈妈好!3.知道您应该对幼儿园的孩子友好。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测,演讲和动作。5.能够将自己的良好行为传给周围的人。教学重点,难度学习使用礼貌的语言。了解儿童歌曲的内容。活动准备1.三个娃娃;2,幼儿园由积木组成,有家。活动程序一,情况是进口老师:宝贝,今天小班有三位客人,让我们一起问
2、他们。(老师赠送三个娃娃)杨:娃娃,你好! (孩子们说齐)(与此同时,老师和娃娃们对孩子们打招呼)老师:现在让我们看看玩偶在早上进入幼儿园后的表现。你下午怎么回家?(老师早上创造了一个玩偶进入公园,离开公园时打个招呼,并告别情况)问题:孩子们,洋娃娃如何向老师和同伴打招呼?他们说了什么?怎么做?少年1:娃娃说,老师早!再见!年轻2:娃娃说老师早!再见老师!.老师:嗯,洋娃娃很有礼貌。当他们见到老师或他们的同伴时,他们会问问题并打个招呼。下午回家时,他们将与老师和同伴们道别。他们很有礼貌,是好孩子。二,学习儿童歌曲01003010老师:今天,老师和婴儿们一起学习一首歌。这首歌的名字是好宝宝,有礼
3、貌。(老师在演示教具的同时朗诵孩子们的歌曲。)好孩子,有礼貌,好孩子,有礼貌,我看到老师很早就问,也看到了同伴的声音。当我回家时,我将动手回家。老师,老师再见。 XX,XX再见。 “老师:老师读,婴儿和老师一起读句子。(孩子们跟着老师读了两次歌)老师:刚才我们看到了娃娃的样子,就像老师和同伴。现在,让婴儿与老师一起阅读歌曲并做练习。(孩子在大声朗读时握手,下蹲,告别等)三,现场游戏:通话。设置好场景后,我首先演示该呼叫:“嘿,你好,再见。 ”然后针对了几个孩子接电话。最后进行小组游戏,互相呼唤,让孩子们在场景中练习礼貌的语言。教学反思本课的优点是通过情境教学和游戏的形式,使孩子们能够理解并沉浸在游戏中的乐趣和愉快的气氛中,从而实现教育过程的优化。它体现了娱乐和学习的教育理念。其次,这堂课达到了预期的教学效果,使我们的班级像陆新宇和其他性格内向的孩子一样,现在可以在没有父母强迫的情况下向老师和同伴致意,并愿意主动与他人互动。不足之处:教学不应仅限于课堂,而应带孩子到隔壁的其他班级让客人,在与陌生伙伴的互动中锻炼沟通技巧,养成礼貌的习惯。小柯克:礼貌是人类维持正常社会所必须遵守的最低道德标准。它是由人们在长期的共同生活和相互影响中形成的,并由习俗,习惯和传统决定。
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