幼儿园小班教案《好朋友》含反思.doc
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1、幼儿园小班教学计划好朋友带反思小班教学计划好朋友包括对小班语言主题教学活动的反思,让孩子们像他们的朋友一样,体验与老师和同伴分享和分享的乐趣,并在通信,配对过程中了解事物之间的简单关系和搜索。尝试用儿童歌曲的语言表达,让儿童大胆表达对儿童歌曲内容的猜测和想象。快来看看003010幼儿园班,对课程计划进行反思。活动目标:1.在对应,匹配和搜索的过程中,了解事物之间的简单关系,并尝试用儿童歌曲的语言表达它们。2,像你的朋友一样,体验与老师和同事分享和分享的快乐。3.让孩子大胆表达对孩子歌曲内容的猜测和想象。4,能静静地听别人的演讲,并积极思考文学活动的乐趣。活动准备:牙刷,牙杯,盆,盖子,鞋,袜子
2、,花和中国盆等。活动程序:1,儿歌欣赏好朋友-问题:谁和谁是好朋友?他们为什么是好朋友?-研究歌曲好朋友两次2,找朋友-老师:老师给您带来了一件事,但它是一个人,请找一个朋友。 (请让孩子在准备好的材料中找到一些东西,并将其匹配为朋友。)-问题:他们为什么是好朋友?-老师:老师里还有很多事情。他们很寂寞。现在请孩子们帮助并为他们找到朋友。-幼儿选择自己的物品并为此寻找朋友。-交换比赛并说明原因。3.寻找“杯”的朋友-提出“杯子”,并要求孩子根据事物之间的简单关系找到“杯子”的朋友。-老师:谁是杯子的朋友?为什么?-老师根据孩子的情况用毛笔及时在黑板上显示。4,为自己找到朋友-老师:舞会有自己的
3、朋友。你也有好朋友。谁是我们班上的好朋友?为什么?-(孩子们在课堂上找到朋友并给出理由)-扩展:请回家,看看还有谁是你的好朋友。活动反思:在活动开始时,我让孩子们感受到好朋友这首简短的儿童歌曲,从儿童歌曲中了解谁和谁是密不可分的,最匹配的,他们是好朋友。尽管孩子们的歌很简短,但是孩子们的兴趣却很高。在本次会议中,我让孩子们体会到问题带来的问题,并注意引导孩子使用完整的单词来告诉“谁是好朋友”,并开始理解比赛。然后取出物理对象,引导孩子们观察,找到匹配的对象,让孩子们知道只有相连的对象可以匹配在一起,是好朋友,并进一步领会到匹配的概念。随后通过物理匹配深化合并,要求他们将两个相关项目放在一起。在这个环节中,一些孩子可以正确地比赛,理解比赛,正确地操作,找到与他们的身体对象相匹配的物品,并有效地实现教学目标。但是,有些孩子似乎是盲人,不知道如何找到与他们匹配的物理对象。肖可可:朋友(friendship)是指在任何条件下,双方的认知都在一定水平上相关,而与年龄,性别,地区,种族,社会角色和宗教信仰无关,并且与双方。您可以在其他人需要时提供帮助。朋友之间可谓是雨中的雨伞,光明的方式。当双方的心理适应更深时,它可以称为知己。
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- 好朋友 幼儿园小班 教案 反思
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