[最新]高中语文人教版选修练习题习题:课时跟踪检测十 方块的奥妙——汉字的结构 含答案.doc
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1、精品精品资料精品精品资料课时跟踪检测(十)方块的奥妙汉字的结构本节训练点:与汉字构造特点相关的语言应用题(字谜、图文转换)1猜字谜方法很多,根据这几种方法,请猜猜下面的字谜,并指出使用了哪种方法。第一种,组合法。根据谜面的暗示,用笔画进行加减,组成一个字。第二种,象形法。从形象上去研究所描绘的字。第三种,会意法。要求猜谜人根据谜面意思,联想出谜底来。(1)天上双雁飞_(2)山上还有山,两个小孩抬_(3)客满_2下面是一些字谜,试猜一猜各是什么字。(1)砍伐森林,水必流失。答:_(2)加一笔不好,加一倍不少。答:_(3)说不叫说,拿不叫拿。答:_3清乾隆帝有一次在观看一位倪姓宫女歌舞时,龙颜大悦
2、,兴致勃勃地拟出一上联:“妙人儿倪氏少女。”哪知那倪氏少女文才也极佳,立即随口对出下联:“大言者诸葛一人。”上下联对得工整贴切,令乾隆帝禁不住拍案叫绝。这是一个拆字联,你能解释一下吗?答:_4结合个人的感情对汉字进行新的理解,可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例,自选两个汉字进行别解,要求紧扣字形,有积极意义,表述简练。 示例:惩对心的征服,才是处罚的最终目的。 悟做思考的我,才能形成我的思想。 答:_5传说,北宋大文学家苏轼,有一次到妹婿秦观家里去做客。苏小妹见哥哥来了,大摆酒席,热情招待。饭后,秦观陪苏轼到书房小憩,忽然苏轼看见桌上有一幅秦观的字谜画,上面写着:“我有一物生得巧,半边鳞甲半边
3、毛,半边离水难活命,半边入水命难保。”苏轼看完以后,对秦观说:“妙,妙,妙!”于是随手提起笔来,也写了一个字谜:“我有一物分两旁,一旁好吃一旁香,一旁眉山去吃草,一旁岷江把身藏。”写毕,秦观拍手道:“真妙,真妙!”苏小妹听了,跑进书房,说:“什么东西如此之妙?”俯身看罢,信口说道:“我有一物长得奇,半身生双翅,半身长四蹄,长蹄的跑不快,长翅的飞不好。”说完,苏轼、秦观异口同声地说:“妙极了,妙极了!”他们三个人说的是同一个字谜,请大家猜猜,这字谜的谜底是什么?答:_6请用一段文字描述右边这个图形。要求:要让没见过此图的人能清晰想象出这个图形,并明白其中的意义;字数不超过50字。答:_7下图是“
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