最新 【语文版】语文八年级上:第16课《海洋是未来的粮仓》名师示范教案.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料海洋是未来的粮仓人类社会发展到现在,在取得繁荣进步的同时,若干生存危机也日益暴露出来,而入地、下海、上天则是人类摆脱危机、走出困境的三大出路,其中尤以海洋的潜力最大。海洋是人类未来的希望,是人类未来的粮仓,是人类未来的矿场,是人类未来的能源库,是人类未来的药房1了解海洋是未来的粮仓的原因,增强学生的“海洋意识”。2掌握本文运用的主要的说明方法,知道它们的作用。3提高思考和探究环境问题的能力,关注海洋的现状和未来。第一课时一、新课导入海洋中蕴藏着丰富的、可满足人类生存发展需要的各种资源,是人类的“大粮仓”“大矿场”“大药房”“大能源库”“大建材基地”“人类未来
2、的栖息地”“地球气候的天然调节器”保护和合理开发海洋关系到人类能否在地球上实现可持续发展的重大问题。今天,就让我们一起学习课文海洋是未来的粮仓。二、自学指导(一)预习与交流1指导学生积累字词。(1)朗读课文,给加点字注音。妥善(tu)鹧鸪(zh g)石莼(chn)浒苔(h ti) 维生素(wi) 捕捞(b)开辟(p) 磷虾(ln)(2)结合具体语境理解词义。生死存亡:或者生存,或者死亡,形容事关重大或形势极端危急。危言耸听:故意说吓人的话,使听的人震惊。不言而喻:不用说就可以明白。生态平衡:一个生物群落及其生态系统中,各种对立因素互相制约而达到相对稳定的平衡。2背景链接人类社会发展到21世纪,
3、在取得繁荣进步的同时,若干生存危机也日益显露出来,人类的生存面临巨大威胁,人口爆炸、土地沙漠化、环境污染严重、水源危机、食物危机、资源危机,这一切都将可能给人类带来致命的伤害。“入地”“下海”“上天”是人类摆脱危机、走出困境的三大出路,其中尤以海洋的潜力最大(海洋面积占地球表面的70.8%,从这点上看,地球基本上是个“水球”),是人类未来的希望。因此,合理开发和保护海洋,人类才得以“转危为安”。三、自学指导(二)合作与探究 (一)整体感知1初读课文,理清说明顺序,把握事理说明文的内容。思考:(1)这是一篇说明文,说明的主要内容是什么?【交流点拨】海洋是未来的粮仓。(2)作者是从哪些方面来说明“
4、海洋是未来的粮仓”的?【交流点拨】海藻;浮游生物;鱼虾;深海远洋中还有许多尚未充分开发利用的海洋生物,潜力巨大。(3)文章大体可以分为几部分?请概括段落大意。【交流点拨】第一部分(第12段)指出广阔海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。第二部分(第36段)阐释海洋可能成为未来粮仓的原因。 这部分可分两个层次:第一层(第3段)总说。说明海洋是未来的粮仓,但这粮仓的粮食不是传统意义上的粮食。第二层(第46段)分说。逐一说明粮仓中的粮食海藻、浮游生物和鱼虾。第三部分(第7段)总结全文的说明,强调海洋是人类未来的粮仓。(4)本文运用了哪种说明顺序?有何作用?【交流点拨】逻辑顺序。采用总分总的结构,由概括到
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