精品陕西省安康市九年级化学上册2.2构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子第2课时教案粤教版.doc
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1、中学化学精品资料构成物质的微粒-原子课标依据知道原子是由原子核和核外电子构成的。一、教材分析 原子的构成是在前面学习了分子、原子概念的基础上提出的,教师要引领学生走进微观的原子内部,展示微观的原子世界的初步知识、丰富学生的认识领域,抽象的解释物质的可分性及原子的内部结构、各种粒子的电性数量关系、相对原子质量,其中粒子的发现史将向学生展示人类的聪明智慧。“原子的构成”、“原子的相对原子质量”是后面将要学习的“离子”及“化学计算”的必备知识。 二、学情分析 本课题属于理论性知识,因微观、抽象及学生和这方面内容的联系少,不大容易引起学生的兴趣和长时间的注意,但本节又是今后深入学习化学的重要基础,教学
2、有一定的困难。由于初中学生比较乐于接受挑战性的问题,因此在教学设计中设置问题情境,引导学生积极参与、积极思维,增强学生学习的兴趣,利用原子的发现史让学生体验科学的发现历程。设置问题不宜太难,对掌握的部分应及时激励,强化对探究过程的感悟,实施稳扎稳打、步步为营的战略。三、教学目标1、通过对史料、教材图表的观察分析,了解原子的构成。初步了解相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表。2、学习从图表、动画、史料中分析、归纳获取信息,并对获取的信息进行加工处理,主动与他人交流讨论,清楚地表达自己的观点。3、进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育。四、教学重点难点教学重点原子的构成,相对原子
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