幼儿园小班教案《听到的声音》含反思.doc
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1、幼儿园小班教学计划听到的声音带反思小班教学计划听到的声音包括对适用于小班的以科学为主题的教学活动的反思,使幼儿能够通过活动的操作学习和聆听各种事物的声音,并用不同的语言表达它们,从而了解不同的事物对象可以产生不同的声音,发展幼儿的听觉能力和口语表达能力,提高幼儿的注意力,前来看看幼儿园小班听到的声音,对教学计划进行反思。活动目标1.识别几种不同的声音,并知道不同的物体可以发出不同的声音。2.通过操作活动,学习聆听各种事物的声音并将其用语言表达出来。3.培养孩子的听力和口语表达能力,以提高孩子的注意力。4.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。5,可以大胆而清晰地表达自己对声音的理解。教学重点,难
2、度培养他们积极学习,积极探索和主动解决问题的能力。如何区分不同事物的不同声音。活动准备1.各种饮料瓶,每个饮料瓶一个,其中每个都装有硬币,纸,豆,米等。2.一些打击乐器。3.桌子被安排作为幼犬,小兔子,鸡和小鸭的家。4.录音机和相关的磁带。活动程序一,报价今天,老师想带孩子们去小动物家做客。那客人呢? (老师坦白:做一个有礼貌的孩子,不能随便碰任何东西)其次,第一次尝试让孩子们听瓶子里的硬币,大米,木珠和豆子的声音。1.操作活动在罐头瓶(旺兹牛奶)中听到硬币的声音。老师:(1)这是谁的家人? (小狗的家,并提醒孩子跟小狗打招呼)小狗在家里是什么? (旺仔牛奶瓶)是牛奶吗?请不要为孩子打开盖子。
3、您可以将其摇晃并聆听。如果您听到了声音,请立即告诉老师,看看谁是最好的。(2)听到孩子的奶瓶的声音。问题:您从中听到了什么声音? (每个孩子的答案。确认正确答案后,让孩子们集体练习一句话:这是硬币的声音)2.操作活动第二,听罐头中豆子的声音。(1)老师将孩子带到“小兔子”(提醒孩子向兔子问好)问题:兔子屋里有什么? (百事可乐)那会是什么?请摇动孩子,听,听,然后告诉所有人。(2)摇动孩子的操作,声音就是豆子的声音。问题:您听到什么声音,可能是什么声音? (孩子可以自由回答,最后请孩子打开盖子,确认它是豆子,让孩子们集体练习这句话:这是豆子的声音)3.操作活动三听瓶中仪表的声音。(1)带孩子到
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