护理学基础(口腔护理) 课件-PPT精品文档34页.ppt
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1、护理学基础(口腔护理),Company Logo,说课流程,说教学背景,说教学方法,说 学 法,说教学设计,Company Logo,说课流程,说教学背景,说教学方法,说 学 法,说教学设计,Company Logo,教材分析,学情分析,教学目标,教学重点难点,重点难点突破,Company Logo,1.教材分析,Company Logo,2、学情分析 中职生的特点: (1)学习兴趣不高 (2)学习比较被动 (3)学习能力差,Company Logo,3.教学目标: 根据护理教学大纲和新课改理念,从学生的学习兴趣、生活经验、认知水平出发,并结合本课教学内容,设计本课的学习目标。,Company
2、 Logo,4.教学重点难点 依据教学大纲要求及本课在教材中的地作用,来设计本课的教学重难点。,Company Logo,5.重点难点突破 根据以上对教材的分析,同时针对护理技术的特点首先给学生创造操作情境,激发学生的学习兴趣,让学生在自主合作、分组讨论练习等一系列活动中,掌握运用知识点逐步突破重、难点,最终实现本课的教学目标。,Company Logo,说课流程,说教学背景,说教学方法,说 学 法,说教学设计,Company Logo,文化熏陶法,案例教学法,实操训练法,为学习创设一个合适的情景氛围,以此来 增强学生的学习兴 趣 。,为学生提供有关 背景病 例,指出让学生对病例 进行分析,最
3、后提出自 己解决问题的观点,于 是,学生发现问题、分 析问题和解决问题的能 力可以得到一定程度的 培养。,通过学生自己实际操作,更进一步的理解和体会理论与实践相结合的重要性,说教学方法,Company Logo,说课流程,说教学背景,说教学放法,说 学 法,说教学设计,Company Logo,学生是否能领悟理论指导实践的真理,需要 好的教学方法更需要正确的学习思路。因此, 我确定以下几种学法: 1、自主学习法:提出以完成实际操作为目标,要 求学生自行练习,达到熟能生巧。 2、案例想象法:通过一些病例的想象分析来研究操作时的方方面面。 3、合作探究法:通过自己实际操作,发现问题,再进行合作讨论
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