幼儿园小班教案《饮料的气泡之谜》.doc
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1、幼儿园小班教学计划饮料的气泡之谜小班教学计划饮料的气泡之谜适合小班科学主题的教学活动,让孩子们最初感知气体减轻和漂浮物体,欣赏故事,对饮料产生的气泡的好奇心,学习积累,记录不同的探索方法,知道有很多方法可以解决问题。让我们来看看003010幼儿园班的教学计划。教学计划目标:1.欣赏故事,并对饮料产生的气泡感到好奇。2.最初检测到气体会使物体变轻并漂浮。3.学习积累,记录不同的探索方法,并知道解决问题的方法很多。4.幼儿可以积极回答问题,提高口头表达能力。教学计划准备:1,小熊玩具,挂图。2.将苏打水和矿泉水倒入两个透明杯子中。教学计划流程:1,煤气水。老师将苏打水和矿泉水倒入一个透明的杯子中,
2、并引导孩子观察两者之间的区别。苏打水里有气泡,胃里会有煤气,它会打架。矿泉水中没有气体,喝后不容易打呼。2,小熊喝苏打水。老师展示了熊玩具。有一天,熊吉米喝了很多苏打水。会发生什么?激发孩子们大胆设想熊和超级苏打水的结果。结合挂图来指导孩子们充分欣赏这个故事。熊喝了苏打水,发生了什么事?引导幼儿结合自己的经验,了解熊喝超级苏打水,整个身体充满气泡,将变得像气球一样轻,漂浮在房子里。后来,熊在掉下来之前先是nor了鼻而窒息。3,熊泡沫。孩子们一边听老师一边翻阅活动材料。老师以较慢的速度情感讲述这个故事,激发幼儿将自己想象成一只熊吉米,并用他的动作来表达对故事的理解,着眼于熊变轻,漂浮并最终打呼ing的过程。小百科全书:碳酸饮料通常被称为苏打水,以前被称为荷兰水。它是一种充满二氧化碳气体的软饮料,其中包括每日汽水,例如七喜,可乐,雪碧等。工业纯碱是一种含有矿物质(例如生理盐水和二氧化碳)的植物,目的是确保高温环境下工人的健康。它通常由工厂自行配置,其味道类似于可口可乐。
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