人教版新教材同步教学课件 第一章 声现象.ppt
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1、人教版新教材同步教学课件,第一章 声现象 复习,一.声音是怎么产生的,1.声音是由物体的振动产生. 一切发声的物体都在振动;振动停止,发声也停止. 2.声源: 正在发声的物体. 3.振动: 物体沿直线或曲线做的往返运动.往返一次即振动一次.,下列事件中不属于声源的是( ) A.挥动的手臂 B.挂在胸前的哨子 C.在夜里飞行的蝙蝠D.被鼓椎敲击的鼓面,二、声音的传播,1.声音传播的条件: a.物体振动 b. 需要介质 (可以在固体、液体、气体中传播,但不能在真空中传播。),2声音传播的形式:以波的形式传播声波( 类似水波);,三.声速,1.音在15摄式度在空气中传播速度:340m/s 且声速与温
2、度有关 2.声音在不同物质中的传播速度不同: 固体液体气体,四.人要听到声音的条件,物体的振动 有传播介质 收听装置人耳 可听声 响度不低于0 dB,五、声音的特性,六.频率,:物体在1s内振动的次数。单位是赫兹(Hz). 描述物体振动快慢的物理量, 例:某物体振动20 Hz表示:1S内物体振动20次 声音响度的单位:分贝(dB),人的听觉范围:2020000 Hz,声音的三个特性:响度、音调、音色。 七、实例列举以及区别 1、响度大,声源的振动振幅不一定大,还与距离声源的远近有关 2、声音在传播过程中响度在变,音调不变,二胡,钢琴,提琴,笛子等乐器区别,未见其人先闻其声,口技演员模仿动物发声
3、,口技演员模仿动物发声,响度,引吭高歌,勿高声喧哗,震耳欲聋用来形容,音调,女高音,男低音,这首音乐音太高,我唱不上去,脆如银铃,铁轨裂开或者螺丝松动,有关音调的注意点,弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关: 越细、越短、越紧音调越高 管乐、簧乐以及其他管类:空气柱越短音调越高 “余音绕梁,三日不绝”不是声音在延续, 而是声源在振动和回声的作用.,八.噪声,噪 音,范围:通常指难听的,令人厌烦的声音, 物理学中指波形无规律的声音,危害:影响人的正常休息、学习和工作 损害身体健康,环境污染包括:噪声污染、水污染、空气污染和固体废弃物污染,摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在 减弱噪声;
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