最新高考历史大:第十三单元 西方人文精神的起源及其发展-第28讲 含解析.doc
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1、最新历史备考资料课时规范训练单独成册一、选择题1(2016湖南岳阳质检)以雅典为代表的古希腊曾以发达的民主政治和繁荣的思想文化闻名于世。下列有关历史现象的因果关系对应正确的是()A辩论术的发达民主政治的确立智者学派的兴起B辩论术的发达智者学派的兴起民主政治的确立C智者学派的兴起辩论术的发达民主政治的确立D民主政治的确立辩论术的发达智者学派的兴起解析:选D。雅典的民主政治的确立是前提,民主政治需要辩论术的运用,因此辩论术发达,在此基础上需要专门从事教授辩论术的老师,这就是智者,故而智者学派兴起,D 项符合题意。 2(2017河南南阳模拟)对人的强调使智者学派谴责奴隶制度和战争,并支持民众的大部分
2、事业。但另一方面,又有许多希腊人,特别是那些保守派,对智者学派的相对主义很顾忌,担心它会危及社会秩序和道德。令保守派“对智者学派的相对主义很顾忌”的主要原因是智者学派()A反对迷信,强调自由B重视人的作用而忽视道德C强调树立人的尊严和权威D否定神的意志是衡量一切的尺度解析:选B。根据材料中“对人的强调使智者学派谴责奴隶制度和战争,并支持民众的大部分事业”可见对智者学派的人文主张持肯定态度,所以反对迷信,强调自由不会危及社会秩序和道德,故A项错误;智者学派强调“人是万物的尺度”,过分重视人的作用而忽视道德,因此导致保守派的顾忌,故B项正确;强调树立人的尊严和权威,认为人是超越自然的,属于人文主义
3、的主张,不会危及社会秩序和道德,故C项错误;人文主义强调人的决定作用,否定神的意志,具有进步意义,故D项错误。3(2017四川德阳模拟)西塞罗说,“苏格拉底第一个把哲学从天上拉了回来,引入城邦甚至家庭之中,使之考虑生活和美德、善、恶的问题”。他旨在说明苏格拉底()A主张哲学研究的主体是人B发扬光大理性主义精神C追求功利主义的思想倾向D将美德与知识有机结合解析:选A。题干中“引入城邦甚至家庭之中”体现出了苏格拉底的哲学是主要研究人的,故A项正确;发扬光大理性主义精神是在启蒙运动时期,故B项错误;题干中并未提到对功利的追求,故C项错误;题干中并未提到美德与知识的有机结合,故D项错误。 4(2017
4、湖北宜昌调研)法律是一种社会行为准则,是公道与正义的标志。但是,法律的正义与道德正义不尽相同。法律的正义是“诉讼正义”,是指通过法律机器的正常运转而获得的后果或判决。这表明柏拉图认为()A法律与道德两者相辅相成B法律正义是一种程序正义C只有法律能保障社会公道D法律正义服务于道德正义解析:选D。法律的正义与道德正义不尽相同,法律服务于道德,并非相辅相成,故A项错误;法律正义是一种程序正义,但没有反映出与道德正义的关系,故B项错误;C项夸大了法律的作用,道德正义也是社会公道的保障,故C项错误;法律正义通过法律机器的正常运转,服务于道德正义,故D项正确。5(2017河南洛阳模拟)东方圣人孔子和古希腊
5、著名思想家苏格拉底有许多相似的地方,苏格拉底生于公元前469年,正是孔子死后十年,因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思想的共同点是()A蕴含人文主义精神B倡导个性自由C批判原有社会秩序 D维护君主权威解析:选A。孔子主张“德治”,注重人文主义思想,苏格拉底主张“美德即知识”,属于西方人文主义的起源,故A项正确;孔子不主张个性自由,故B项错误;孔子主张维护周礼,故C项错误;维护君主权威不适合苏格拉底,故D项错误。6(2017云南师大附中模拟)法国著名历史学家德尔玛指出:“现代欧洲文明源于古希腊和罗马的文明,因为欧洲人从希腊那里继承了关于任何社会的某种概念的动力线;而从罗马那里继承了一种政治
6、的和法律的思想,一种范畴。”对“动力线”和“一种范畴”的概括最全面、对应最准确的是()A人文主义思想和民主政治形式,国家尊重个人权利B人民主权原则和轮番而治方式,个人尊重国家利益C公民大会机制和陪审法庭监督,个人和团体的权利D个人主义理想和民主社会观念,国家的权利和利益解析:选A。古希腊和古罗马文明留给后世最宝贵的财富是民主与法治,保留了大量的人文主义精神,是西方文明的源头,故A项正确;人民主权原则和轮番而治方式,只表述了希腊民主政治的某一个方面,表述不全面,故B项错误;公民大会机制和陪审法庭监督,只表述了希腊民主政治的某一个方面,表述不全面,故C项错误;个人主义理想和民主社会观念,只表述了希
7、腊民主政治和人文主义思想的某一个方面,表述不全面,故D项错误。7(2017四川资阳模拟)在1338年的佛罗伦萨9万人口中,约有8 00010 000名男女学童在“俗语学校”就读,这些儿童在识字教育后,大部分男孩开始学习商业算术。少部分学生进入“拉丁学校”学习,教育的首要目标不在于传授某种技能,而是促成人心智之完善和潜能的发挥,注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映出佛罗伦萨的教育()A摆脱了宗教束缚 B由学生经济条件决定C办学模式非常成熟 D具有人文主义理念解析:选D。材料没有涉及宗教问题,故A项错误;材料没有涉及学生的经济条件,故B项错误;题干看不出办学模式的程度,故C项错误;“教育的
8、首要目标不在于传授某种技能,而是促成人心智之完善和潜能的发挥,注重培育人的语言、社交能力和品德”体现了关注个人的成长和发展,具有人文主义理念,故D项正确。8(2017山西晋中名校联考)某一时期的艺术“用古希腊罗马的方法展现人体美和自然美,突破了宗教对人体的禁忌,以世俗人物的形象刻画宗教人物,以市民阶级的审美标准来诠释世界”。可见这一时期的艺术()A标志着人文精神的起源B披着宗教的外衣反专制C以宗教形式宣扬人文思想D摆脱了宗教和专制束缚解析:选C。人文精神起源于古希腊,与宗教无关,故A项错误;依据材料推断其为文艺复兴时期的艺术,与披着宗教的外衣反专制的宗教改革无关,故B项错误;这一时期的艺术以宗
9、教形式宣传“人体美和自然美”“世俗人物的形象”,体现了人文主义思想,故C项正确;材料反映出这一时期的艺术没有摆脱宗教的影响,故D项错误。9(2017广东汕头质检) “新的市民意识的形成使人们发现西塞罗和其他古典作家的论述极为中肯,因为他们提出一种不受基督教和中世纪传统支配的伦理学。”材料中的“他们”意在()A重建古代希腊罗马的奴隶制度B构筑符合时代精神的个人理念C终结基督教对世俗领域的控制D确立未来世界理性王国的蓝图解析:选B。“他们提出一种不受基督教和中世纪传统支配的伦理学”说明其所倡导的思想并不是在于重建古代希腊罗马的奴隶制度,故A项错误;“新的市民意识的形成”和“不受基督教和中世纪传统支
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