最新高考历史(岳麓版) 必修三 第五单元 近现代中国的先进思想 综合过关规范限时检测 含解析.doc
《最新高考历史(岳麓版) 必修三 第五单元 近现代中国的先进思想 综合过关规范限时检测 含解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新高考历史(岳麓版) 必修三 第五单元 近现代中国的先进思想 综合过关规范限时检测 含解析.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、最新历史备考资料第五单元综合过关规范限时检测(必修三第五单元)(时间:50分钟满分:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的)1(2016岳阳)严复法意(今译论法的精神)卷一按语:“盖在中文,物有是非谓之理,国有禁令谓之法,而西文则通谓之法”。这一按语表明(A)A中国的“理”与西方的“法”相通B法治成为中国与西方的共识C西方的“法”与中国的“理”本质相同D“法”与“理”各异互不兼容解析中国“物之是非”“国之禁令”,在西文中通称为法,中国的“理”与西方的“法”相通,故A项正确;材料没有体现出法治成为中国的共识,故B项错误;西方的“法
2、”与中国的“理”虽然称呼相同,但有本质区别,故C项错误;中国的“理”与西方的“法”相通,“法”与“理”是可以兼容的,故D项错误。2(2016许昌)康有为提出“泯中西之界限,化新旧之门户”,他强调“中学为体”以传承儒学,“西学为用”以西化儒学。即用西学对儒家思想和制度进行变更以革新,主张中西文化可以而且应当交融汇通。该思想(C)A照搬西方资产阶级政治学说B和洋务派思想一致C是维新变法的指导思想D主张师夷长技以制夷解析照搬西方,与材料中“强调中学为体以传承儒学”不符,故A项错误;洋务派主张以不改变封建制度为前提,与材料中“用西学制度进行变更以革新”不符,故B项错误;康有为借助经学的外衣,否定君主专
3、制统治,宣传维新变法的必要性和合理性,康有为维新思想的特点是把西方资产阶级思想同儒学思想结合,与材料中“用西学对儒家思想和制度进行变更以革新,主张中西文化可以而且应当交融汇通”相符,故C项正确;“师夷长技以制夷”是鸦片战争中抵抗派的思想,与材料中“康有为提出泯中西之界限”不符,故D项错误。3(2016淄博)严复认为,“生民之大要三:一曰血气体力之强,二曰聪明智虑之强,三曰德行仁义之强。西方政治学家莫不以民力、民智、民德三者备而国威不奋者也。”“三民思想”的提出(B)A为解决中国社会问题指明了出路B体现维新派图强标本并治思想C表明资产阶级认识到救亡的根本D是孙中山三民主义思想的先导解析严复作为资
4、产阶级维新派希望通过变法在中国发展资本主义,由于民族资产阶级的软弱性和妥协性,这条道路在中国走不通,故A项错误;严复的观点是从“民力、民智、民德”来看的,体现了图强标本兼治,故B项错误;近代中国救亡的根本是进行反帝反封建,改变中国半殖民地半封建性质,严复“三民思想”表明资产阶级并未认识到救亡的根本,故C项错误;孙中山三民主义主要涉及政治经济方面内容,与严复“血气体力之强”“德行仁义之强”无关,故D项错误。4(2016安庆)19世纪晚期纽约时报社论说:“令人不可思议的是,中国政府认为这些学生,他们花的是政府的钱,就应该只学习工程、数学和其它自然科学,对他们周围的政治和社会要无动于衷,这种想法是荒
5、唐可笑的。”该社论反映了(C)A纽约时报对中国留学生存在误解B清政府控制了中国留学生的学习方式C中体西用的理念导致留学教育的偏差D洋务运动开启了近代留学教育的先河解析材料中纽约时报社论觉得中国政府的想法荒唐可笑,与留学生没有关系,故A项错误;清政府控制了中国留学生的学习方式材料没有体现,该社论认为这是不可能的,故B项错误;政府的留学计划想培养出一批既能巩固封建制度又拥有技术专长的人才,这反映了中体西用的理念导致留学教育的偏差,故C项正确;洋务运动开启了近代留学教育的先河说法正确,与材料无关,故D项错误。5(2016湛江)梁启超在自由书(18991901年)中认为:“今日所最要者,则制造中国魂是
6、也而将制造之,则不可无其药料与机器。人民以国家为己之国家,则制造国魂之药料也;使国家成为人民之国家,则制造国魂之机器也。”由此可见,当时的中国迫切需要(D)A真正保护民众的民主制度B发展民族工业的宽松环境C树立中央权威增强凝聚力D国民对民主国家的认同感解析材料中梁启超认为当时的中国迫切需要“制造中国魂”,没有提到需要保护民众的民主制度,故A项错误;材料没有涉及到发展民族工业,故B项错误;树立中央权威与材料无关,故C项错误;据材料可知,梁启超认为的“药材”和“机器”为“人民以国家为己之国家”“使国家成为人民之国家”,即人民对民主国家的认同,故D项正确。6(2016唐山)1917年,学者杜亚泉发表
7、战后东西文明之调和一文,推崇中国传统和平、中庸、尚仁义、重民本、均贫富等思想,同时他也认为不学习西方不足以救中国的贫弱。他一再强调要“确信”本国传统文化,但又不能“自封自囿”。这表明杜亚泉(D)A推崇洋务派“中体西用”思想B反对新文化运动“民主与科学”的主张C坚定维护儒家思想的统治地位D比较客观地认识了当时的国内外形势解析材料反映的时间信息是“1917年”,甲午战争的失败标志着洋务运动的破产,故A项错误;材料中没有体现对新文化运动“民主与科学”的态度,故B项错误;根据材料中“推崇中国传统和平、中庸、尚仁义、重民本、均贫富等思想,同时他也认为不学习西方不足以救中国的贫弱”得出并不是坚定地维护儒家
8、思想的统治地位,故C项错误;根据材料中“他一再强调要确信本国传统文化,但又不能“自封自囿”,得出比较客观地认识了当时的国内外形势,故D项正确。7(2016郴州)从晚清到民国初年,“诗界革命”“文界革命”“文学革命”“思想革命”“家庭革命”“婚姻革命”“教育革命”“社会革命”“佛教革命”祖宗革命”“产业革命”“科学革命”“国民革命”等术语、口号相继出现,这些现象反映的实质是(A)A中国正处于社会转型之中B资产阶级民主革命日益高涨C民主共和观念日益深入人心D民族资本主义经济日益发展解析按照材料交代的时间和变化的诸多领域,涵盖所有的本质是农业文明向工业文明的转化,故A项正确;材料中的“佛教革命”等与
9、民主革命没有直接关系,而且民主革命只是对材料的综合概括,并没有揭示本质,故B项错误;材料中有一些革命与民主共和没有因果关系,故C项错误;民族资本的发展只是揭示了诸多现象出现的原因,并不是实质,故D项错误。8(2016永州)1908年8月,清政府颁布钦定宪法大纲,其核心是强调君主具有至高无上的权力,却又不能不以法律的形式规定臣民的权力。此外,还规定了议院、选举方面的内容。可见,钦定宪法大纲(B)A是“中体西用”理论的具体实践B含有资产阶级宪政的性质C是民主和科学思想传播的结果D加剧了清政府的统治危机解析洋务派肯定封建制度,强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本,目的是挽救江河日下的封建统治,与
10、材料中“以法律的形式规定臣民的权力。此外,还规定了议院、选举方面的内容”不符,故A项错误;材料中“以法律的形式规定臣民的权力。此外,还规定了议院、选举方面的内容”表明钦定宪法大纲确立的是君主立宪制度,虽然极力维护君主专制,但它是中国第一部宪法,故B项正确;新文化运动传播民主和科学思想,与材料中“1908年8月,清政府”不符,故C项错误;材料中“以法律的形式规定臣民的权力。此外,还规定了议院、选举方面的内容”表明清政府“预备立宪”改革,客观上促进了资本主义的发展,虽然最终因为其欺骗性进一步激发了革命,但据材料本身无法“可见”加剧了统治危机,故D项错误。9(2016安庆)陈独秀主张国民应该“脱离夫
11、奴隶之羁绊,以完其自主自由之人格盖自认为独立自主之人格以上,一切操行,一切权利,一切信仰,惟有听命各自固有之智能,断无盲从隶属他人之理。”这体现了陈独秀(D)A倡导天赋人权的思想B认为人权取决于智能C崇尚无政府主义状态D主张人性自由与解放解析天赋人权意指人具有天生的生存、自由、追求幸福和财产的权利,与材料不符,故A项错误;材料强调“盖自认为自主之人格以上,一切操行,一切权利,一切信仰,惟有听命各自固有之智能”,强调的是人格自主自由,B项断章取义,故错误;无政府主义主张立即取消国家和政府,建立没有任何政治权威的、绝对自由的社会,材料没有涉及,故C项错误;材料强调“以完其自主自由之人格”“断无盲从
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新高考历史岳麓版 必修三 第五单元近现代中国的先进思想 综合过关规范限时检测 含解析 最新 高考 历史 岳麓版 必修 第五 单元 现代 中国 先进 思想 综合 过关 规范 限时 检测 解析
链接地址:https://www.31doc.com/p-4264915.html