幼儿园小班语言教案《想吃苹果的鼠小弟》.doc
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1、幼儿园小班语言教学计划想吃苹果的鼠小弟小班语言课想吃苹果的鼠小弟适用于小班语言主题的教学活动,让孩子们学习以下句子:“如果我也有XX,那么好!我可以阅读图片,了解不同的动物如何采摘苹果,了解合作的重要性以及体验分享的乐趣。快来看看幼儿园想吃苹果的鼠小弟的小班语言。首先,活动目标:1,可以了解图片,知道不同动物取苹果的方式。2,学说如果我也有XX,要好多少! 3.了解合作的重要性,体验分享的乐趣。4,最初了解自己已经长大,可以在事情发生时直面。5,愿意参加表演,大胆谈论角色对话。二,活动的准备:1,经验准备:了解各种动物的技巧,会用文字来表达苹果。2.材料准备:PPT三。困难重重1.活动重点:了
2、解小动物的不同技能2.活动困难:了解合作的重要性和分享经验的乐趣三,活动过程:(a)苹果进口,引起兴趣。1.看,老师今天带来了什么? (苹果)2.这是哪种苹果?你吃过了没?感觉怎么样?简介:苹果大而又红,它们的味道又甜又香.(2)观看PPT并了解故事。1.观看PPT,了解动物如何采摘苹果。(1)苹果在哪里生长?老师今天还带来了一棵苹果树。让我们一起算一下,多少个苹果?(2)看!谁要吃苹果?叫弟弟,打个招呼吧!(3)弟弟可以吃苹果吗?为什么?总结:弟弟太矮,苹果树太高,看来弟弟不能吃苹果。(4)这时候,谁来了!您认为鸟类可以吃苹果吗?简介:鸟飞走,然后用嘴舔苹果。(5)接下来,猜猜,谁来了? (
3、小猴子)(6)猴子有什么技能?可以吃苹果吗?为什么?摘要:小猴子爬上去,摘了一个苹果。(7)谁来了?袋鼠可以摘苹果吗?为什么?摘要:袋鼠跳得很高,还摘了一个苹果。小鸟会飞,猴子会爬树,袋鼠跳,小动物会用自己的技能捡起苹果,现在树上还剩下几个苹果?只剩下两个苹果,弟弟着急。因此,它决定学习三种小动物的技能!2.观看PPT的学说:“如果我也有XX,那太好了! (1)正在研究谁?让我们一边学鸟儿一边听小弟弟!(2)弟弟怎么说?让我们上一堂课!(3)请问谁是正在学习的弟弟,我在哪里可以看到?(4)您认为弟弟学习时会怎么说?(5)您认为他这次正在学习谁?你怎么知道的?这次说什么?摘要:弟弟看到那只鸟在飞
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