幼儿园语言教案:夏天的歌.doc
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1、幼儿园语言教学计划:夏日之歌1.通过活动,孩子们可以理解诗歌的内容,感受诗歌的美和意境的美。2.教孩子学习诗歌,并以情感朗诵诗歌。活动准备1.课件:图片-凉爽,草,树林,池塘。2,课件:声音-知道,青蛙,蝈蝈。活动程序首先,导入并显示照片:酷老师:孩子们在看什么?这些人穿什么衣服?他们为什么坐在大树下享受凉爽?引导幼儿发现这是夏天的情况。老师:夏天你听到了什么美妙的声音?二,扩大1.播放声音并介绍诗歌。(1)知道这是什么声音,谁在打电话?你什么季节能听到?(2)青蛙请儿童学习如何称呼青蛙。(3)谁知道被称为什么?让我们一起听。师:事实证明,夏天有很多美妙的声音,这确实是一首好歌。2,老师背诵诗
2、歌,孩子们喜欢。今天,老师给孩子背诵了一首诗,称为“ 夏天的歌”。请仔细听为什么要演唱夏日之歌?问题:这首诗怎么说?夏天的歌在哪里?3.欣赏图片并学习诗歌。(1)夏天的草歌在哪里? (在草地上。)谁在草地上?怎么称呼呢?(蝈蝈在蝈蝈草,蝈,蝈,蝈,地叫)。 (2)谁在树上的树林里?怎么称呼呢?(我知道在那棵大树上,“知道,知道”,叫。)(3)谁在池塘里?怎么称呼它?(青蛙在池塘里尖叫)4.老师以问答形式学习诗歌。第一次:孩子问,老师回答。Young:夏天的歌在哪里?老师:嘿,在绿色的草地上。Young:夏天的歌在哪里?老师:我知道,在茂密的树林里。Young:夏天的歌在哪里?老师:嘿,在干净的池塘里。Young:夏天的歌在哪里?老师:在太阳帽上,在小花伞中,在甜甜的冰淇淋中,在小娃娃的笑声中。老师第二次问,孩子回答了。4,以多种形式激发孩子的朗诵兴趣。幼儿分为男性和女性。三,指导孩子思考的结尾:夏日的歌声,在哪里藏着?(鼓励幼儿大胆思考)老师总结:夏日之歌仍然藏在许多我们找不到的地方。让我们用耳朵聆听,用眼睛观察,发现更多夏天的秘密!PS:夏日之歌的夏日之歌在哪里?蝈,在绿草如茵。夏天的歌在哪里?我知道,在茂密的树林中。夏天的歌在哪里?嘿,在清澈的池塘中。夏日歌曲,太阳帽,小花伞,甜甜的冰淇淋,小娃娃的笑声。
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