幼儿园语言教案:大树和小鸟.doc
《幼儿园语言教案:大树和小鸟.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园语言教案:大树和小鸟.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园语言教学计划:大树和小鸟1.了解大树和鸟类的依赖性。2.根据诗歌的结构初步学习模仿诗歌。活动程序首先,游戏:大树和鸟。老师玩一棵大树,而幼儿则玩一群鸟。引导幼儿在大树周围进行各种动作,例如亲吻大树,触摸大树,在大树旁跳舞,捉昆虫为大树等。2.大树和小鸟在一起快乐吗?关于“大树和小鸟”的事情有一首诗。第二,欣赏诗歌。1.出示挂图,然后老师再次朗诵这首诗。2,高大的树木高大,与鸟同住。那棵大树和那只鸟做了什么?3.您在哪里看到那棵大树和那只鸟是好朋友?4.为什么大树和小鸟快乐?第三,以互动形式学习诗歌。老师再次朗诵这首诗,并指导孩子谈论这首诗每一节的第一句和最后一句的规则。(前面的句子是关于
2、鸟的诗句,后面的句子是关于大树的诗句)2.老师读有关那棵大树的经文,而幼儿则阅读有关那只鸟的经文。3,引导孩子加入学校,然后交流角色。第四,模仿诗歌。1.讨论:还有谁,谁也是好朋友?2.指导儿童分组或个人模仿。如:大海很大,/游到小鱼儿; /花儿美丽,/飞蝴蝶; /天蓝色,/摇动云。活动建议这首诗简短明了,引人入胜,并通过生动的语言向孩子们展示了动植物相互依存的快乐景象。模仿的部分是在熟悉诗歌的基础上,让孩子们传播由于朋友的爱而带来的朋友的幸福,从而营造“快乐陶”的氛围。为此,教师需要自觉地指导幼儿注意相关的人和事,并揭示他们的相互配合。2.在与老师一起玩耍和玩游戏的过程中,幼儿对学习诗歌的兴趣增强了。他们在肢体语言交流中理解诗歌的内涵。大树和小鸟很高,与鸟同住。小鸟叫,大树微笑。那棵大树在摇晃,鸟在跳。大树鸟,快乐的陶器。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 语言 教案 大树 小鸟
链接地址:https://www.31doc.com/p-4274411.html