《“辩”出来的精彩——《小抄写员》教学片段》.docx
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1、精 品 文 档“辩”出来的精彩小抄写员教学片段(在我校语文优质课评选活动中一位教师执教的小抄写员,在学生合作学习,充分自读课文的基础上,巧妙地创设辩论活动,甚是精彩。)师:叙利奥虽然帮助了父亲,可却耽误了学习,他这样做对不对?生:“对”;“不对”;“有对的地方,也有不对的地方。”。(出现了三类意见)师:按大家的意见,我们分成“正方、反方、中立方”三个小组,开展辩论好吗?(教师出示辩论要求:1、说明自己观点;2、说明理由、根据;3、注意辩论用语。学生分组学习、讨论、归纳。)师:辨论开始。正方生:叙利奥做得对,他让父亲因多挣钱感到很高兴,让父亲觉得自己还没有老。反方生:不对,他也让父亲很伤心,因为
2、他的学习越来越不用功了。正方生:他为父亲减轻家庭负担。说明他有一颗体谅父母的美好心灵。反方生:叙利奥帮助抄写,也挣不了什么钱,反而成绩下降,影响了父子之间的感情。反方生:叙利奥应该以学习为重,不要让父母为他担心,才是真正为父母分忧。正方生:如果叙利奥不去帮父亲的忙,他会很难受的,书上写道:好像睡着不起来,就是逃避了自己的责任,偷用了家里的两角钱一样。他又怎么能安下心来读书呢?反方生:如果叙利奥学习不好,长大后找不到工作,反而会增加家庭负担。正方生:叙利奥也清楚要把功课学好,但他宁愿耽误功课也要帮助父亲减轻负担,这正体现了叙利奥爱父母、爱家庭胜过爱自己啊!反方生:叙利奥正处在身体发育时期,他这样
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