最新高中语文 第9课《记梁任公先生的一次演讲》导学案 人教版必修1.doc
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1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理9记梁任公先生的一次演讲导学案【学习目标】1. 知识目标:(1)学习叙事中表现人物的方法,重点剖析第四段和第八段。(2)适当补充课外资料,如箜篌引和桃花扇原文,激起学生想象的情感,更好的体会人物讲演时的形象,更好的体会人物讲演时的形象和性格。(3)从课外搜集梁启超事迹,全面了解他的人格魅力。2.能力目标: 培养分析能力,语言表达能力,搜集信息、整理信息的能力。【重点难点】1分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。2学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。【学法指导】赏析法、讨论法、朗读法【知识链接】1作者简介。原名:梁治华。成就:散文家文学评
2、论家翻译家。作品:雅舍小品(续集)浪漫的与古典的文学的纪律秋室杂文莎士比亚全集远东英汉大辞典。风格:风趣幽默、朴实隽永。2人物介绍。这里的梁任公就是梁启超。梁启超是广东人,中国近代维新派领袖,1895年同康有为一起“公车上书”,1898年参与“百日维新”,戊戌变法失败后逃往日本,1916年策动蔡锷反对袁世凯。这是梁启超作为活跃政治家的一面;他曾经倡导文体改良的“诗界小说”“小说界革命”,早年的政论文流利畅达,感情奔放,代表性作品少年中国说,晚年在清华著书立说,合编为饮冰室合集。【学习过程】一、品读全文,读准字音,看准字形.戊戌( ) 叱咤( ) 莅临( ) 迥异( )精悍( ) 激亢( ) 箜
3、篌( ) 酣畅( ) 二、整体感知,回答问题.1本文写梁任公为什么只谈学术造诣不谈政治作为? 2本文中的梁任公有什么特点? 3作者是怎样描写梁启超先生的开场白的?从中可以看出作者对梁任公先生含有怎样的情感? 4本文是如何对梁任公的外貌进行描写的,表达了作者怎样的情感? 【基础达标】1下列加点字的读音有误的一项是( )A稳健(jin) 踱步(du) 顿时(dn) 恪守不渝(k)B酣畅(hn) 欺侮(w) 瘦削(xu) 含英咀华(j)C景仰(yng) 激亢(hng) 抛掷(zh) 垂涎三尺(xin)D寒暄(xun) 焦灼(zhu) 阴凉(yn) 涕泗交流(t)2选出下列各组词语中书写有误的一项是(
4、 )A风和日丽 左顾右盼 状极愉快 涕泗交流B张口大笑 黄流滚滚 博闻强记 不能自己C泪下沾襟 大汗淋漓 短小精悍 叱咤风云D莅校讲话 步履稳健 迥乎不同 屏息以待3依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )河南省卢氏县辉锑矿某分厂厂长李某 公款11万元,被卢氏县检察院依法查处。国务院总理温家宝和广东省省长黄华华等亲自 国道三二三线广东乳源县城路段改建工程拖欠民工工资问题,得到了民工和群众的赞颂和拥戴。下次你再来时 把那本书的底稿给我带来呢?A鲸吞 问津 能否 B侵吞 问津 可否C侵吞 过问 能否 D鲸吞 过问 可否4下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是( )A他开始显得老态龙钟,可
5、是他的脾气依旧由本能支持在那里,所以这个人从生到死没有一点儿改变。B世纪之初,我们回顾民族屈辱的历史,展望时代的挑战,不由生出多难兴邦的历史感慨。C深秋的香山别有一番迷人的景象,那五彩缤纷的枫林,呈现出无边无际的殷红世界,真是“寥廓江天万里霜”。D每个人都会犯错误,犯了错误应该首先检查自己,文过饰非或对别人的批评无动于衷都是不对的。5下列句子中,标点符号使用有错误的一项是( )A.人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。B.墙上挂着一幅画,画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸千秋岁 咏夏景 中的“人散后,一钩新月天如水”。C.闲聊之
6、中,我忍不住问她:为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方?她摇摇头,无奈地笑了。D.“还拐着干嘛?”妈妈大声地训斥我:“还不快去把房间收拾收拾,等会儿老师来了,看你怎么办”6下列各句说法有误的一项是( )A演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以交流思想,表达见解,也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等;具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。B本文题为记一次演讲,是梁实秋的一篇演讲稿。本文好像是记事,其实是写人,通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点,并表达对老师的崇敬之情。C梁实秋(19021987),中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华,创作以散文小品著称,风格朴实隽
7、永,有幽默感,以雅舍小品为代表作。D梁启超,中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人。和其师康有为一起,倡导变法维新,并称“康梁”。五四时期,曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。阅读下面文字,回答79题。先生博闻强记,在笔写的讲稿外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。有时候,他背到酣畅处,忽然记不起下文,他便用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便又畅通,成本大套的背诵下去了。他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。先生的演讲,到紧张处,便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之,有时 ,有时 ,有时 ,有时 ,听他讲到他最喜爱的桃花扇,讲到“高皇
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