最新 【人教版】高中语文选修《演讲与辩论》全套课时作业课后作业7.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料一、基础巩固1下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是()A贩卖/畈田囹圄/聆听不屈不挠/饶有情趣B猪仔/仔猪隽永/眷念喟然长叹/功亏一篑C侍候/吞噬报酬/酬报溯流而上/夙兴夜寐D贿赂/杀戮矗立/抽搐锲而不舍/提纲挈领【解析】A项,fn/fnln/lnno/ro;B项,zi/z jun/junku/ku;C项,sh/shchou/chus/s;D项,lchqi。【答案】D2下列各组词语中没有错别字的一组是()A鸿鹄之志神采奕奕清流急湍归纳演译B冥思苦想自行其事风姿潇洒烟波浩荡C气喘吁吁相辅相成匪夷所思安分守己D蛊惑人心一愁莫展鼎力相助面容安详【解析】A
2、项,急激,译绎;B项,事是;D项, 愁筹。【答案】C3依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()湖北省农运会即将谢幕了。跌宕起伏的赛事_,盛况空前的广泛_,群雄并起的激烈_,令观众赞赏有加。赛场外是城镇旧貌换新颜,_;赛场内是选手奋力争先,热热闹闹。A进程参加争夺水泄不通B进程参加争夺熙熙攘攘C进展参与抢夺水泄不通D进展参与抢夺熙熙攘攘【解析】“进程”指事物发展变化或进行的过程;“进展”指(事情)向前发展。“参加”指加入某种组织或某种活动;“参与”指参加事务的计划、讨论、处理。“抢夺”指用强力把别人的东西夺过来;“争夺”指争着夺取。“熙熙攘攘”形容人来人往,非常热闹;“水泄不通”形容十分拥挤
3、或包围得非常严密。【答案】B4下列各项中,没有语病的一项是()A尽管飓风“桑迪”造成的灾难超过预期,但是美国东部各州很快就开始了艰难的灾后重建和救援工作。B福建省莆田市近几年以把“妈祖文化”为桥梁,打造出一系列诸如“天下妈祖回娘家”等两岸交流的品牌活动。C随着人民生活水平及医疗保障能力的提高,我国人工关节置换量预计将以每年25%左右的速度递增。D中国实现可持续的科学发展,从历史的视角看,最重要的,就是看现在的青年人将被教育培养成什么样的人。【解析】A项,“重建”和“救援”语序不当,应为“救援和重建工作”;B项,介词使用不当和词语搭配不当,“妈祖文化”前删掉介词“把”,“打造”“交流的品牌活动”
4、应为“打造”“交流活动的品牌”;D项,一面对两面,“中国实现可持续的科学发展”应改为“中国能否实现可持续的科学发展”。【答案】C二、阅读理解阅读下面的文章,完成58题。创造宣言(节录)陶行知创造主未完成之工作,让我们接过来,继续创造。宗教家创造出神来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。美术家如罗丹,是一面造石像,一面崇拜自己的创造。教育者不是造神,不是造石像,不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人,是我们的神,是我们的石像,是我们的爱人。教师的成功,是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。说的正确些,先生创
5、造学生,学生也创造先生,学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘若创造出丑恶的活人,不但是所塑之像失败,亦是合作塑像者之失败。倘若活人之塑像是由于集体的创造,而不是个人的创造,那么这成功失败也是属于集体,而不是仅仅属于个人。在一个集体当中,每一个活人之塑像,是这个人来一刀,那个人来一刀,有时是万刀齐发,倘使刀法不合于交响曲之节奏,那便处处是伤痕,而难以成为真善美之活塑像。教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可能万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,万龙点睛。有人说:环境太平凡了,不能创造。平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几
6、笔,便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头,到了米开朗基罗的手里,可以成为不朽的塑像。有人说,生活太单调了,不能创造。单调无过于坐监牢,但是就在监牢中,产生了易经之卦辞,产生了正气歌。单调又无过于沙漠了,而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河,把地中海与红海贯通起来。可见平凡单调,只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了,又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡;在单调上造出不单调。有人说:年纪太小,不能创造,见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲教学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给他看,他又只好哑口无言了。有人说:我是太无能了,不能创造。可是鲁钝的曾参,传了孔子的道统
7、;不识字的惠能传了黄梅的教义。惠能说:“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呢!可见,无能也是借口。有人说:山穷水尽,走投无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘,毕竟取得佛经;粮水断绝,众叛亲离之哥伦布,毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎特,毕竟写出了安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说:没有勇气,一切都完。是的,生路是要勇气探出来,走出来,造出来的。这只是一半真理;当英雄无用武之地,他除了大无畏之斧,还得有智慧之剑、金刚之信念与意志,才能开出一条生路。所以,处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,让我们至少走两步退一步,向着创造之路迈进吧!创造之神,你回来呀!只要
8、你肯回来,我们愿意把一切我们的汗,我们的血,我们的心,我们的生命都献给你。只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林。5文中批评了哪五种“不能创造”的错误观点?作者得出的结论是什么?五种错误的观点:_(不超过20个字)作者得出的结论:(不超过12个字)_。【解析】此题分两问,第一问是概括出“不能创造”的五种错误观点,不超过20字,则每种填4字。从原文看比较好归纳。第二问是说“作者得出的结论”,这要从原文中加以提炼。“所以,处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,这段话怎样浓缩成12个字呢?只有选取每句的前两个字处所、时间、对象
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