最新 【苏教版】高中语文专题4《咏怀古迹五首(其三)》导学设计(含答案).doc
《最新 【苏教版】高中语文专题4《咏怀古迹五首(其三)》导学设计(含答案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新 【苏教版】高中语文专题4《咏怀古迹五首(其三)》导学设计(含答案).doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料咏怀古迹五首(其三)一、诗人名片杜甫长安到四川的四年流浪安史之乱爆发后,杜甫只身逃出长安,投奔唐肃宗,被任为左拾遗的从八品的谏官。不久因上疏触怒肃宗,被贬斥为华州司功参军。由于战乱和饥荒,杜甫无法养活他的家庭,加之对仕途的失望,于是丢弃官职,进入当时尚为安定的四川。从安史之乱爆发到入川的四年,国家动荡,百姓流亡,杜甫本人的生活也充满危险与艰难。他的诗歌创作,因有了血与泪的滋养,达到了巅峰,春望及“三吏”、“三别”等名篇,均写于这一时期。二、诗词故事杜甫醉酒上元二年,严武镇守成都,奏杜甫为节度使参谋检校尚书工部员外郎,并安排他在自己的帐下做幕僚。严武与杜甫是世
2、交,尽管他的职位在杜甫之上,可他对杜甫却很有礼貌。不过,杜甫有时却不修边幅,不拘小节。严武偶尔到他家时,他连头巾都不戴。有一次,杜甫喝醉了酒,坐到严武的椅子上,瞪着眼对严武说:“严挺之(严武父名)乃有此儿!”严武是位节度使,性格火暴,看到杜甫这样的举动,表面装着满不在乎的样子,实际却怀恨在心,想杀掉杜甫。只是因为严武母亲百般阻拦,杜甫才没被杀掉。三、文题背景咏怀古迹五首作于大历元年(766)秋,是杜甫流寓西南途中的作品。这是一篇结构严密的组诗,五首各咏一处古迹,依次是庾信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯庙,都是借古迹抒发诗人的身世之感的作品。关于它的整体结构,明人王嗣奭在杜臆中有很好的解释
3、:“怀庾信、宋玉,以斯文为己任也;怀先主、武侯,叹君臣际会之难逢也;中间昭君一章,盖入宫见妒,与入朝见妒者,千古有同感焉。”这第三首诗想到王昭君生于名邦,殁于塞外,去国之怨,难以言表。因此,主题落在“怨恨”二字,“一去”两字,是怨的开始,“独留”两字,是怨的终结。作者既同情昭君,也感慨自身。沈德潜说:“咏昭君诗此为绝唱。”一、诵读,整体感知1按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗,感知内容。群山/万壑/赴/荆,生长/明妃/尚/有。 一去/紫台/连/朔漠,独留/青冢/向/黄。 画图/省识/春风/面,环珮/空归/月夜/。 千载/琵琶/作/胡语,分明/怨恨/曲中/。(读平声)2在前面的基础上有感情地朗读该
4、诗。提示“怨恨”是本诗的诗眼,也是本诗的感情基调,它既有昭君之怨,更有作者之怨。二、悟读,诗情画境乘一匹白龙神马,在塞外的漫天大雪中踟蹰不前。一袭红色的披风,将呼啸的北风漫卷。怀抱汉宫的琵琶,用纤纤玉指,将幽怨的古曲轻弹。你的浅吟低唱,飘过万里关山,跨越历史千年,至今仍在流传。你是汉宫秋月中的婵娟,你是吾辈心中永驻的红颜,你是民族的英魂啊!孤身远嫁塞外,遁入草莽和腥膻,用青春传递着国人的良善。三、品读,鉴赏评析1联系全诗说说昭君“怨恨”的具体内容。答案昭君的怨恨有美人不得宠的怨恨,但更主要的还是远嫁异域女子怀念故乡的怨恨和幽思。2“群山万壑赴荆门”,明代评论家胡震亨认为,这么气象雄伟的起句,只
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 咏怀古迹五首其三 最新 【苏教版】高中语文专题4咏怀古迹五首其三导学设计含答案 高中语文 专题 咏怀 古迹 设计 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-4277520.html