精品江苏省苏州市九年级化学全册第四章认识化学变化4.3化学方程式的书写与应用教案1沪教版.doc
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1、中学化学精品资料化学方程式的书写与应用课题4-3 化学方程式的书写与应用(1)地点 教 学目 标知识目标能准确描述化学方程式的含义。教学方法自主探索能力目标能准确书写简单的化学方程式。情感目标认识定量研究对化学科学发展的意义。教材分 析重点准确书写简单的化学方程式。难点准确书写简单的化学方程式。教 学 过 程教学过程一预习导学与交流反馈1下列化学式书写正确吗?错误的请加以改正:氯化钙(CaCl)CaCl2 高锰酸钾(K2MnO4)KMnO4 氯酸钾(KCl)KClO3 双氧水(H2O2)正确 五氧化二磷(P2O5)正确 氧化铁(FeO)Fe2O32用数字和符号表示: 3个氧分子3O2 2个水分
2、子2H2O 氧化铜CuO 碳酸钙CaCO33用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。4书写化学方程式所遵循的原则:(1)以客观事实为依据;(2)符合质量守恒定律。二问题提出与情境创设用文字表达式表示化学反应没有体现出物质在化学反应中的质量关系。怎样更简便、更完整地记录和描述化学反应中的质量关系呢?三精讲释疑与新知建构化学变化的表示方法: 问题讨论下列3种方法都表示电解水的反应,你认为哪种方法能准确而又简便地描述这一反应? 通电 水在通电的条件下分解产生氢气和氧气;通电 水 氢气+ 氧气 2H2O 2H2+ O2 方法能准确而又简便地描述这一反应。1化学方程式的定义:用化学式来表示化学反应的
3、式子。2化学方程式的含义:化学方程式可表示:(1)反应物、生成物和反应条件; (2)反应物、生成物各物质的微粒数目比; (3)反应物、生成物各物质的质量比。3化学方程式的书写原则:(1)以客观事实为依据;(2)符合质量守恒定律。点燃4化学方程式的书写步骤:以铁在氧气中燃烧为例:铁 + 氧气 四氧化三铁(1)写:写出反应物和生成物的化学式,反应物在左,生成物在右,反应物与生成物之间用“”相连,多种反应物或生成物之间用“+”相连。 Fe + O2 Fe3O4(2)配:根据反应前后原子的种类和数目不变的原理,在反应物和生成物的化学式前面配上适当的化学计量数,使反应前后各种元素的原子数目相等。化学方程
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